Natureza e Sociedade

objetivos e representações que constituem nosso conhecimento de mundo. PRESENÇA DOS CONHECIMENTOS SOBRE NATUREZA E SOCIEDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: IDEIAS E PRÁTICAS CORRENTES • Ciências humanas e naturais: existe uma preparação para os anos posteriores da sua escolaridade. Ex:Desenvolvimento motor (copiar, repetir, colorir desenhos e fazer exercícios). Algumas escolas limitam ao estudo dos seres vivos e o corpo humano. Desconsiderando toda a bagagem que essa criança já traz consigo. • Datas comemorativas: O calendário escolar é repleto de datas comemorativas. O professor até aborda os temas, mas nem sempre da maneira que deve ser adotada. Exemplo: Dia do índio. • Propostas e práticas: devem ir além da capacidade de compreensão das crianças. Exemplo: Arte (reflexão de paisagens). • Formação moralizante: cuidar na hora da transmissão de valores para evitar o preconceito. Trabalhando as diferenças. • Práticas da ciência: Procura realizar experiências com animais ou plantas, mas de uma forma lúdica para que o aluno possa expor sua ideia ao professor e não simplesmente chegar com o planejamento e impor que eles executem. Para que assim os alunos possam ter mais interesse nas aulas. • Trabalhar o meio social e natural explicando de forma diversificada os acontecimentos do mundo, levando sempre a realidade para a sala de aula. É IMPORTANTE QUE A CRIANÇA FAÇA! Através da prática, ela tem melhor compreensão sobre o conteúdo. • Mitos e lendas: quando nós falamos…

Atividade avaliativa II Avaliação e Planejamento Planejamento de Ensino Turma: 2º ano do EF Total de alunos: 20 Conteúdo a ser trabalhado: Os seres vivos Disciplina: Ciências Método: Apresentar aos alunos as adaptações evolutivas que diferenciam as aves dos outros animais e conduzir um trabalho de campo em que os alunos identifiquem exemplares nacionais e outras espécies. Mostrar através de computadores com acesso a internet, projetor de imagens para mostrar o aplicativo e…

Ensinol Fundamenta COORDENAÇÃO PLANEJAMENTO ANUAL Validade: 2012/2013 3º Ano - Ensino Fundamental ÁREA DE CONHECIMENTO: PORTUGUÊS CONCEITUAIS: Aprender a Conhecer • 1º Semestre • • • • • • Identificar diversos gêneros textuais (contos, história em quadrinhos, poemas, etc.); Compreender questões referentes à escrita do alfabeto; Compreender o processo de separação silábica; Entender o processo de formação de palavras; Conhecer os diversos encontros vocálicos: ditongo, tritongo e…

JUSTIFICATIVA 3 OBJETIVOS GERAIS 3 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 3 CONTEÚDOS CURRICULARES 4 DESENVOLVIMENTO 4 AVALIAÇÃO 6 Tema: ÁGUA – FONTE DE RENOVAÇÃO DE VIDA JUSTIFICATIVA Pensando na importância e na necessidade de preservação do planeta, entendemos que, sendo a água a nossa fonte de vida e de todos os outros seres vivos, faz-se necessário criar uma forma sustentável de evitar a sua escassez que vem acontecendo devido a problemas provocados pela…

Rita Generosa da Costa Cocalzinho de Goiás maio de 2011. GI Parte I: Identificação e Caracterização da Realidade da Escola/ Instituição, Projeto de Trabalho da Prática de Estágio. Projeto do 1ª Estágio Curricular I O presente relatório foi confeccionado a partir do Estagio Curricular I no qual desenvolvi na Escola Cora Coralina “Fonte do Saber” LTDA, A origem de seu nome surgiu para homenagear a…

|PLANEJAMENTO ANUAL | | | |2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL …

capítulo você irá constatar de que forma isso acontece, segundo resultados conseguidos pela Ciência Cognitiva. Ao longo da evolução essa foi a solução encontrada para permitir a sobrevivência da espécie. Verá, também, que essa característica da mente humana pode ser utilizada em benefício do próprio ser humano, no que diz respeito à compreensão do mundo que a fez emergir. Esse aprendizado é essencial para um melhor exercício da profissão, qualquer que ela seja, isto é, possui aplicações…

PLANEJAMENTO ANUAL - 2013 1° Ano do Ensino Fundamental I PROFESSORA: ROSEMARY APARECIDA DE AQUINO SANTOS Objetivo geral: Espera-se que no decorrer do ano letivo o educando adquira progressivamente competências em relação a todas as áreas de conhecimento que lhes permita resolver problemas da vida cotidiana, e alcançar a participação plena no mundo letrado. Desenvolver a capacidade de uso da linguagem oral e escrita em situações múltiplas ampliando a compreensão, a…

FAMÍLIA PRINCESA DANIEL NA COVA DOS LEÕES NASCIMENTO DE JESUS GATO AVIÃO BARCO SOLIDARIEDADE JOGO DE COLORIR: NATAL JOGO DE COLORIR: BEBEZINHOS JOGO DE COLORIR: HIPOPÓTAMO JOGO DE COLORIR: ANIMAIS Jogos da Memória PROCURANDO NEMO JOGO DA MEMÓRIA MUITO BOM JOGO DA MEMÓRIA RÁPIDO Jogos de Raciocínio OCEAN BUBBLE Caça Palavras SALMO 122 OS 12 APÓSTOLOS SALMO 117 OS EVANGELHOS Jogos de Ação …

VERTEBRATE ANIMALS Verônica da Silva Amaral 1, João Rodrigues Miguel 2 1 UNIGRANRIO/Departamento de educação /Escola de Educação, veronica_biologia@hotmail.com 2 UNIGRANRIO /Departamento de educação /Escola de Educação, joaomiguel@unigranrio.com Resumo Este trabalho tem como objetivo propor um método que desperte interesse ao se lecionar o conteúdo classificação dos animais vertebrados nas aulas de ciências, no sétimo ano do ensino fundamental. Propõe-se que esta…