Planejamento Ludicas Com Brinquedos

fundamentais para o desenvolvimento da identidade e da autonomia. Para que as crianças possam exercer sua capacidade de criar é imprescindível que haja riqueza e diversidade nas experiências que lhes são oferecidas. Palavras chave: Lúdico, Brincadeira, Brinquedo, Aprendizado. Introdução O lúdico, visto até então como processo de desenvolvimento humano, hoje é estudado como algo fundamental no processo de aprendizagem, fazendo com que cada vez mais se produzam estudos para…

no período compreendido entre zero e os seis anos de idade de uma criança. Geralmente as crianças são estimuladas a exercitar suas capacidades motoras e cognitivas, a fazer descobertas e a iniciar o processo de alfabetização através de atividades lúdicas e jogos. Na escola a criança tem a oportunidade de aprender a brincar com outras crianças, exercitando sua imaginação e imitando ações do outro, o que lhe permite conhecer as regras e as práticas culturais de nossa sociedade e o próprio…

Paraná, Belo Horizonte, 2009. RESUMO Permitir a criança manter sua natureza lúdica mesmo no ambiente escolar é o grande desafio das instituições educacionais. Mais que apenas deixar brincar este trabalho tem como objetivo uma reflexão sobre as condutas dos profissionais de Educação Infantil, considerando a importância do brincar neste contexto educacional. A ludicidade vai além do ato de brincar. O brinquedo, a brincadeira, o jogo e o faz de conta são atividades diferenciadas e…

a motivação são igualmente proporcionados pela a situação lúdica. Mas o brincar também pode proporcionar uma fuga às vezes das pressões da realidade, ocasionalmente para aliviar o aborrecimento, e às vezes simplesmente como relaxamento ou como uma oportunidade de solidão muitas vezes negada aos adultos e às crianças no ambiente atarefado do cotidiano. Dessa forma, a escola deve facilitar a aprendizagem utilizando de atividades lúdicas que criem um ambiente adequado para favorecer o…

ações humanas transmitidas de modo inter e intrageracional, e como forma de ação que cria e transforma significados sobre o mundo. Este é o principal motivo da realização dessa pesquisa, o de provocar uma reflexão sobre a importância das atividades lúdicas para o desenvolvimento integral da criança, pois muitos ainda confundem trabalhar o lúdico em sala de aula com passatempo sem propósito ou objetivo. E muitas vezes são os próprios educadores que por falta de conhecimento ou preparo…

infantil, pois ao separar o mundo adulto do infantil, e ao diferenciar o trabalho da brincadeira, a humanidade observou a importância da criança que brinca. Os efeitos do brincar começam a ser investigados pelos pesquisadores que consideram a ação lúdica como metacomunicação, ou seja, a possibilidade da criança compreender o pensamento e a linguagem do outro. Portanto, o brincar implica uma relação cognitiva e representa a potencialidade para interferir no desenvolvimento infantil, além…

presentes no cotidiano das crianças, sendo atividades livres e espontâneas, onde o aprendizado acontece por meio das interações com as demais crianças e com os objetos a sua volta. Kishimoto(1993) ressalta que o brinquedo assume a função lúdica e educativa. Como função lúdica o brinquedo propicia diversão, prazer e até desprazer. E como função educativa, ensina tudo aquilo que complete o indivíduo em seu saber, seus conhecimentos e sua apreensão do mundo. O jogo, aqui compreendido como…

APRENDIZAGEM 13 2. PAPEL DO EDUCADOR NA EDUCAÇÃO LÚDICA 15 2.1 - BRINCAR É IMPORTANTE ... POR QUÊ? 18 3- A RELAÇÃO JOGO X DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA X ESCOLA. 20 CONSIDERAÇÕES FINAIS 22 BIBLIOGRAFIA 23 ANEXOS 24 RESUMO: Este trabalho na área do desenvolvimento mais precisamente tratando sobre o tema O lúdico na aprendizagem na Educação Infantil. Demonstrando o importante papel que os jogos, as brincadeiras e os brinquedos exercem no…

diferentes áreas do conhecimento. Na escola, quando usado, o aspecto lúdico é um instrumento indispensável para o desenvolvimento da aprendizagem infantil. Por essa razão considera-se importante que os professores deem a devida atenção às atividades lúdicas em sua prática pedagógica, porque elas fazem parte do repertório infantil e dos momentos inesquecíveis dessa fase da vida. Tendo essas ideias como pressuposto chegou-se a seguinte problematização: Como o lúdico pode auxiliar e…

RESUMO Desde a antiguidade, os jogos, brinquedos e brincadeiras fazem parte do mundo da criança e, até os dias atuais, continuam sendo elementos importantes no processo educativo, demonstrando que o trabalho com o lúdico, não tira a seriedade e a importância dos conteúdos apresentados às crianças, pois as brincadeiras são indispensáveis na vida do ser humano. Este trabalho tem como objetivo principal identificar a utilização da ludicidade na educação infantil e resgatar a sua…