Planejamento Lingua Portuguesa

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................03 2 LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO......................................................................................................................05 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS ...................................................................................14 REFERÊNCIAS............................................................

cognitivos da alfabetização. Além disso, permitir o contato freqüente com situações de leitura e escrita destinadas tanto à aprendizagem do código alfabético e ao desenvolvimento do gosto pela leitura como da natureza, das funções e usos da Língua Portuguesa, levando em consideração a dimensão da subjetividade do aprendiz. Dessa forma, é indispensável que ele conheça profundamente o processo de aprendizagem, as características e implicações das etapas de desenvolvimento de uma…

COMPREENDER O NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO DA LÍNGUA PORTUGUESA Bons estudos!! 1. Guia prático da Nova Ortografia Michaelis Dowload: http://sistemas.rei.unicamp.br/ggbs/pdf/Guia_Reforma_Ortografica_CP.pdf. Acesso em 15 ago. 2012 2. Fonte: http://www.portaldalinguaportuguesa.org/?action=acordo-historia. Acesso em 23 set. 2011 História da Ortografia do Português Nesta página pretende-se dar a conhecer uma breve cronologia das reformas ortográficas da língua portuguesa. Séc XVI até séc.…

[pic] PLANEJAMENTO LÍNGUA PORTUGUESA Escola Diretor(a): Coordenador(a): Professor(a): Área de conhecimento: Língua Portuguesa Plano de curso: 5ª Série/6º Ano Turno: Ano: Objetivo Geral: • Compreender e usar a língua portuguesa como língua materna, geradora de significado e integradora da organização de significação de mundo e da própria identidade. Competências: • Utilizar a linguagem como instrumento de aprendizagem, sabendo como…

DE GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO BÁSICA MATEIROS – TO, 2015 UCAM - UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES ELISÂNGELA DE SANTANA MAIA ENSINO DE GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO BÁSICA Artigo Científico encaminhado à Universidade Cândido Mendes -UCAM, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Língua Portuguesa e Literatura Brasileira. - MATEIROS – TO, 2015 ENSINO DE GRAMÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA NA…

Orientador: Ana Maria de Sousa Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Letras - Língua Portuguesa e Respectiva Literatura (LED0085) – Estágio 27/04/2012 1 - INTRODUÇÃO O presente memorial apresenta informações importantes que foram adquiridas com as observações do estágio de Joana D´arc Soares Barbosa, do Curso de Letras – Língua Portuguesa e Respectiva Literatura da Universidade Leonardo da Vince – Uniasselvi no ano de 2012. O estágio…

Estadual Cel José Alves Ribeiro, eu fui autorizado a estagiar do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental. Estagiei assistindo aulas de Língua Portuguesa, ministradas pela professora Élcia. Tive a oportunidade de ver a metodologia e o trabalho que a professora desenvolve em sala de aula. b.Este trabalho tem por objetivo iniciar o acadêmico na prática do ensino de Língua Portuguesa, a primeira fase que é de observação é muito importante para que o acadêmico veja como é a realidade do ensino no…

Preparação e planejamento: Objetivos educacionais: * Definir de diversos animais suas principais características; ( Ciências) * Conhecer os diversos animais apontando para sua diversidade(locais onde vivem, sua alimentação, seus hábitos e outras peculiaridades relativas a cada espécie). ( Ciências) * Correlacionar todo o estudo com o desenvolvimento do processo de alfabetização ( Lingua Portuguesa) * Associar escrita de nomes , letras e textos. ( Língua Portuguesa) …

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ CENTRO DE HUMANIDADES PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGÜÍSTICA ANÁLISE DA PROPOSTA DE PLANEJAMENTO DE AULAS DE LEITURA DO MATERIAL DIDÁTICO DO PROJOVEM CAMILA MARIA MARQUES PEIXOTO Fortaleza - CE 2007 UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ CENTRO DE HUMANIDADES PROGRMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGÜÍSTICA ANÁLISE DA PROPOSTA DE PLANEJAMENTO DE AULAS DE LEITURA DO MATERIAL DIDÁTICO DO PROJOVEM Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Lingüística da…

Maciel Produção Textual Interdisciplinar e Individual Trabalho apresentado ao curso de Letras da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Sociedade, Educação e Cultura, Língua Portuguesa: História, Língua Brasileira de Sinais- Libras, Educação e Inclusão, Psicologia da Educação, SeminárioIII. Professores: Okçana Battini, Giane Albiazzetti, Juliana Fogaça, Sandra Vedoatto, Edilaine Vagula, Carlos…