Planejamento Interdisciplinar Ensino Fundamental

Paracatu 08 de novembro 2012 Caderno de Boas Práticas dos Professores de Ciências das Escolas Estaduais de Minas Gerais Este documento foi construído de forma preliminar para construção definitiva do caderno boas praticas dos anos finais do ensino fundamental 08 de novembro de 2012 Participantes _________________________________ Prof: Marcos Vinicius F. de Sá Guimarães Analista Educacional - SRE…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ALUNOS (AS) TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL PRODUÇÃO TEXTUAL CIDADE 2014 ALUNOS (AS) TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL PRODUÇÃO TEXTUAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Ensino de Ciências e Saúde Mental; Ensino de História…

COMPORTAMENTO E NORMAS SOCIAIS. ENTÃO É NO PLANEJAMENTO ONDE O PROFESSOR ORGANIZA E DECIDE A VIDA ESCOLAR DO ALUNO. É UMA ATIVIDADE QUE ORIENTA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM PODENDO ATINGIR OS MELHORES RESULTADOS POSSÍVEIS, REFLETINDO E CRIANDO OPORTUNIDADES QUE FAVORECEM A PARTICIPAÇÃO DO ALUNO DE NOVOS CONHECIMENTOS E AGIR PARA GARANTIR O SUCESSO DO ALUNO NO CONTEXTO ESCOLAR. É IMPORTANTE QUE O ORIENTADOR COMPREENDA QUE O PLANEJAMENTO É UM PROCESSO ATIVO, CHEIO DE…

fragmentária dos objetos e dos acontecimentos, de construírem conhecimento da totalidade das coisas e de permitir um intercâmbio entre os diversos conhecimentos, é uma atitude um pouco antiga. Em Aristóteles por exemplo, encontramos preocupações “interdisciplinares” , quando este, sendo o pai da idéia de dividir as ciências de acordo com os tipos de objetos – para objetos distinto, ciências distintas, que teriam metodologia e linguagem diferentes – percebeu o perigo que isso…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE IVETE LUZIA BORDION ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL LUIS EDUARDO MAGALHÃES - BAHIA 2014 IVETE LUZIA BORDION ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR

Produção textual interdisciplinar A Educação Infantil Curvelo 2012 Produção textual interdisciplinar A Educação Infantil Trabalho de Graduação em Pedagogia. apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas de: Educação da Criança de 0 a 5 anos, Lucidicidade e Educação, Organização e Didática na Educação Infantil, Ensino e Linguagem Oral e Escrita e Ensino e Alfabetização I. Professores: Rosely Montagnini

MODELAR COMO FONTE DE PRAZER E CONHECIMENTO: UMA EXPERIÊNCIA INTERDISCIPLINAR Samara Tavares Batista - UFCG1 samarinha_cg@hotmail.com Aurília Coutinho Beserra de Andrade – UFCG2 auriliacb@hotmail.com RESUMO: Este artigo debate acerca do ensino da educação infantil para crianças na faixa etária de 3 a 4 anos, baseado em uma reflexão feita a partir de uma experiência vivenciada em sala de aula, em escola da rede particular de ensino da cidade de Campina Grande – PB. O…

PRESERVANDO A VIDA E O ESPAÇO ESCOLAR Maria de Nazaré Salles Sucupira Monteiro RESUMO Este artigo tem como objetivo fazer um resgate em ações sobre a Educação Ambiental, sobre o Projeto Político Pedagógico da Escola de ensino fundamental Veiga Cabral, que não foi praticado pela escola. Após ajustes feitos em conjunto com o pessoal, os professores da escola, considerando a sua situação, e envolver a comunidade escolar e fora da escola. O endereço é anomalias…

[pic] Sumário 1 SINTESE REFLEXIVA 4 2 PROJETO DE ENSINO 5 2.1 PLANO DE AULA - NATUREZA E SOCIEDADE 7 2.2 PLANO DE AULA - ARTE E MÚSICA 8 2.3 PLANO DE AULA - LINGUAGEM ORAL E ESCRITA 9 2.4 PLANO DE AULA - MATEMÁTICA 10 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................

A Interdisciplinaridade. A interdisciplinaridade faz-se cada vez mais necessária na prática de professores em tempos atuais. Entendemos que o ensino tradicional está, literalmente, ultrapassado, incapaz de atender às necessidades da metodologia de ensino. A interdisciplinaridade ainda é pouco conhecida, embora não seja uma ideia nova. É um saber que deve ser valorizado, por surgir como uma solução para integrar e correlacionar às disciplinas, transformando-as em um conjunto. Na…