Plano de aula curriculo minimo

|Unidade educacional: |CEJKO |Código UE: | |Professor: |Letícia Araújo |Disciplina: Arte | |Ano/série: |9º |Turma: A,B | |Mês: |MAIO |Período:13/05 Á 24/05 | |Eixo temático: | |Mídias e tecnologias | [pic] Planejamento quinzenal |Objetivos | |1ªAula |Analisar, interpretar e estabelecer relações entre as imagens do nosso cotidiano e a utilização da informática. | |2ªAula |Refletir sobre as formas de utilização das imagens na sociedade contemporânea, tanto em relação as produzidas com | | |intenção artística como as dos meios de comunicação | |Conteúdo Programático

PRÁTICA PROFISSIONAL: A AULA - METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA - METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA -METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTES MONTENEGRO 2010 Sumário 1. Dados identificação 2. Sumário 3. Introdução 4. Desenvolvimento 5. Considerações finais 6. Referências 3. Introdução Com o objetivo de ampliarmos nossos conhecimentos e nos aprofundarmos…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CASSIO CARDOSO RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL A AULA CAMPINAS 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CASSIO CARDOSO RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio referente à Disciplina Pesquisa e Prática Profissional: A Aula, no curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Presencial: Maria…

encontros na sala de aula e é uma forma de avaliação dos meus conhecimentos. A metodologia adotada para a sua elaboração foi basicamente a pesquisa, e foi dividido em três partes: primeira parte foi à pesquisa das disciplinas cursadas e a escolha de uma escola que seria usada para ser pesquisada e posteriormente a pesquisa na escola, segunda parte a leitura e a reflexão dos dados coletados na pesquisa, na terceira parte selecionei uma das disciplinas e comecei para a montagem do…

RA: 4250855407 ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL _______________________________ Prof.ª Maria Augusta Lacerda (Professor Orientador do Estágio) ________________________________ Profª. Viviane Miriam Cardoso Cruz (Coordenador do Curso de Pedagogia) Aprovado em: ____/____/_____ Conceito:_________________ SUMÁRIO Cronograma do Estágio Supervisionado.................................................................................. 06 Ficha de…

Pesquisa e Prática Profissional: A Aula, e as demais atividades das disciplinas da UTA de Historicidade, no curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Presencial: Juliane Machado Centro Associado: Campo Largo CAMPO LARGO 2010 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO......................................................................................................4 2 PLANEJAR É…

A falta de infra-estrutura para a realização das aulas de música é outro fator de extrema importância: as salas não são adequadas, não há instrumentos musicais, não há aparelhos de som suficientes. O fato de o curso de licenciatura em Música acontecer no período noturno também é um fator complicador, uma vez que os acadêmicos exercem outras atividades profissionais no decorrer do dia, o que dificulta ainda mais a realização dos estágios. Mas o maior obstáculo que é encontrado…

DISCIPLINA: DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR Didática O termo Didática vem do grego e significa a arte de ensinar (GIL, 2006). Ao longo dos anos, com a evolução da visão de educação, a didática passou a considerar o aluno como o sujeito da aprendizagem. Caberia ao professor, colocar o aluno em situações em que fosse mobilizada sua atividade global. O professor passa a ser quem mobiliza e viabiliza o processo de aprendizagem, e não sujeito do mesmo. Didática é um termo relacionado a vários…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE ARTES CURSO DE ARTES VISUAIS LICENCIATURA - EAD VERÔNICA EUGENIO PEREIRA A FORMAÇÃO DO ARTE-EDUCADOR: ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA Cachoeiro de Itapemirim 2012 Verônica Eugenio Pereira A FORMAÇÃO DO ARTE-EDUCADOR: ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de licenciatura em Artes Visuais em EAD do Centro de Artes da Universidade Federal do Espírito Santo, como requisito parcial…

AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR. CAMPINAS SUMARIO 1. INTRODUÇÃO.......................................................................................................04 2. METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA.......................................................05 2.1 - ENSINO DE HISTÓRIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO…