Estágio

Cumpriu pontualmente as datas e horários estipulados previamente para a realização do estágio. Realizou entrevistas e pesquisa no Projeto Pedagógico com postura ética e profissional. A= 1.00 (Excelente) / B = 0.75 (Bom) / C = 0.50 (Regular) / D = (Deficiente) Subtotal Nota Final: _______ ___________________________ ____________________________ Supervisor de Estágio Tutor _________________, ____ /____/_____ FICHA DE AUTO-AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO Aluno (a) Pedagogia / Módulo ___________________ Local do Estágio Instituto Educacional Mendonça Goulart AÇÕES A B C D Organizei esquemas ou sugeri idéias para um planejamento eficiente da minha atuação? Ajudei espontaneamente ou quando solicitado na elaboração de tarefas diversificadas? Prestei ajuda ao aperfeiçoamento do pessoal com quem colaborei? Compareci pontualmente aos locais de estágio? Desempenhei conscientemente os trabalhos de estágio, conforme as normas estabelecidas? Registrei na ocasião oportuna, os pontos relevantes de minha observação e participação? Procurei conciliar meu ponto de vista com diferentes opiniões entre os membros dos grupos onde estagiei? Solicitei esclarecimentos sempre que tive dúvidas sobre os problemas apresentados? Evitei causar problemas ou embaraços que prejudicassem o trabalho de estágio? Avaliei minha…

CAMPO GRANDE 03/06/2014 PLANEJAMENTO DISCIPLINAS: MATEMÁTICA E PORTUGUÊS CONTEÚDOS: AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE LÍNGUA PORTUGUESA, CALENDÁRIO MÊS DE JUNHO ( DATAS IMPORTANTES), CAÇA-PALAVRAS GIGANTE ( FESTA JUNINA). EIXO TEMÁTICO: TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO, LEITURA. OBJETIVOS: . AVALIAR OS CONTEÚDOS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO SEGUNDO BIMESTRE. . LOCALIZAR-SE NO TEMPO UTILIZANDO CALENDÁRIO. . LOCALIZAR DASTAS IMPORTANTES COMO FESTA JUNINA DA ESCOLA E INICIO DA COPA DO MUNDO. . LER E…

PLANEJAMENTO : 2012 1º BIMESTRE 5º ANOS / 4ª SÉRIES DISCIPLINA: MATEMÁTICA | OBJETIVOS | CONTEÚDOS |ESTRATÉGIAS |AVALIAÇÃO | |- Reconhecer e…

NO ENSINO FUNDAMENTAL. Relato de experiência apresentado à Faculdade de Letras da Universidade Federal do Pará/ Campus de Altamira, polo de Pacajá,como requisito para obtenção de aproveitamentodo estudo na disciplina Estágio III, do curso de Licenciatura em Letras/ Língua Portuguesa, sob orientação da professora Raquel Lopes. Pacajá – 2014 O ENSINO DO GÊNERO FÁBULA: RELATO DE UMA ESPERIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL RESUMO Angela Maria…

E. E. Professor Souza Nilo. Planejamento Anual : Disciplina: Português Ensino: Fundamental Séries: 6º Turmas: A- B- C- D Ano: 2013 Professores: 1º Bimestre: Conteúdos: *Recursos gráficos na produção de diálogos das personagens; *Entonação; * Artigo; * Substantivo; * Adjetivo e locução adjetiva; * Pronomes;…

professores para o planejamento do ano letivo. 26: Início das aulas – Início do 1.º bimestre. 30: Primeira reunião de pais e mestres – às 10h30 (turmas da manhã, com aulas normais até as 9h50) e às 15h30 (turmas da tarde, com aulas normais até as 14h50). FEVEREIRO 02: Escola de Pais – Educando Crianças e Adolescentes nos Dias de Hoje – com Aline Ahmad e Toninho Bonvenuto – às 20h. 13: Evento – Baile de Carnaval – Ed. Infantil ao 5.º ano – horário normal de aula. 16 a 20: Aulas suspensas…

ESCOLA ESTADUAL CAIO NELSON DE SENA Planejamento Bimestral – Ensino Médio BIMESTRE: 4° Período: 23/10 a 14/12 Ano de Escolaridade: 3° Turma: I Turno: Matutino Disciplina: Língua Portuguesa Professor: Gilmar de Souza Rocha EIXO Tema e/ou competência Tópicos de conteúdo Habilidades e detalhamento Estratégias e…

COLÉGIO PRIMEIROS PASSOS ÊXITUS Rua Salin Nadaf, 862 - Centro Várzea Grande - MT | (65) 3682-5572 Disciplina: Língua Portuguesa Professora: Janaina Hortencio Série: 5º ano - vespertino 1º Bimestre PLANEJAMENTO ANUAL - 2014 Páginas: 09 a 88 Conteúdos Unidades 1, 2, 3 e 4. Comece o ano letivo com o pé direito. (correio Brasiliense) Você quer voltar pra escola? Produção de dicas para começar bem o ano letivo. Sílaba tônica – classificação.…

CURSO SISTEMA DE INFORMAÇÃO DISCIPLINA LINGUA PORTUGUESA PERIODO 302N1A SEMESTRE 2015/1 C/H SEMESTRAL 60 H/AULAS PROFESSORA Eliane Ferreira do Nascimento 1. MISSÃO Potencializar a formação integral do cidadão, por meio da geração e transferência de conhecimento e da educação evangelizadora, na perspectiva do desenvolvimento sustentável. 2. EMENTA A leitura e a escrita na universidade: linguagem e conhecimento. Pressupostos básicos: concepções de linguagem,…

2015 Ementa Compreensão dos processos de alfabetização e letramento, assim como do planejamento, desenvolvimento e avaliação práticas de oralidade, leitura e escrita, que respondam às necessidades de aprendizagem de seus/suas alunos(as), sejam crianças, adolescentes, jovens ou adultos. Objetivos Refletir sobre a língua oral como objeto de ensino na escola, vivenciando e planejando situações de comunicação que contemplem seus diversos usos; Compreender os processos de aprendizagem da…