Plana De Intervenção Pedagogica

Generalizar propriedades das operações aritméticas, buscando na geometria, trabalhar primeiro as figuras espaciais ou tridimensionais, depois as figuras planas ou bidimensionais e em seguida os contornos de figuras planas ou figuras unidimensionais. Estabelecer o raciocínio proporcional, observando a variação entre grandezas e estabelecendo relações entre elas bem como o raciocínio estatístico e probabilístico, coletando, organizando

reconhecimento de figuras planas. Pretende-se alcançar 93% de aproveitamento da turma. Consolidação da decomposição numérica. Interpretação e resolução de situações problemas. Espaço e Formas Representar o espaço por meio de maquetes, croquis e outras representações gráficas. Identificar triângulos e quadriláteros, observando as posições relativas entre seus lados. Identificar semelhanças e diferenças entre poliedros. Identificar propriedades comuns e diferenças entre…

Caderno de Estágio Obrigatório Campo: Estágio Supervisionado IV – Docência em EJA (Educação de Jovens e Adultos) e nas disciplinas pedagógicas do Ensino Médio Curso de Pedagogia Alessandra Oliveira dos Reis Ano: 2013/2 Caderno de Estágio Obrigatório Campo de estágio: Diretor: Moacyr Lellis Coordenador do curso: Gelson Luiz Daldegan de Pádua Coordenador de estágio: Gelson

TEOLOGIA E HUMANIDADES CURSO DE PEDAGOGIA 2 RELATÓRIO DE ESTÁGIO Relatório apresentado ao Prof. Luiz Fernando Abend como pré-requisito para a aprovação na disciplina de Prática de Ensino II, do Programa de Formação Pedagógica em Matemática da Universidade Católica de Petrópolis. Petrópolis 2013 Dedico este trabalho à todos que, direta ou…

................................................................. 6 2.3 Estruturas Física .. 7 2.4 Recursos Humanos .. 9 3. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO ESTÁGIO ..10 3.1 Observações ..10 3.1.1 Atuação Pedagógica e Dinâmica na sala de aula ..10 3.1.2 Preparação de Aulas ..11 3.1.3 Apresentação de Aulas.........................................................................11 CONCLUSÃO ..12 SUGESTÕES......

bilhete completo. SILÁBICO COM VALOR SONORO E SILÁBICO ALFÁBÉTCIO – deverão escrever o bilhete, onde o silábico com valor sonoro será o escriba, sempre com intervenção do professor. PRÉ SILÁBICO E SILÁBICO SEM VALOR – receberão o bilhete escrito, que deverão escrever o nome de Branca de Neve e o nome do aluno utilizando o alfabeto móvel, com intervenção do professor. AVALIAÇÃO: O professor deverá observar constantemente o desenvolvimento das atividades e fazer as intervenções…

formas existentes ao nosso redor. Uma caixa de sapatos, a caixa d’água, uma pirâmide, uma lata de óleo, a casquinha de um sorvete, entre outros, são considerados sólidos geométricos. Todos os sólidos são formados pela união de figuras planas, as quais podem ser identificadas por meio da planificação. Paralelepípedo Cubo Pirâmide Triangular Pirâmide Quadrangular Cone Cilindro Que difícil!", disse Lucas…

experiências vivenciadas durante a prática. O Estagio Supervisionado oferece ao professor em formação a oportunidade de integrar teoria e prática para selecionar a melhor forma de oferecer aos alunos um aprendizado efetivo. 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 3.1 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIOTodas as crianças e funcionários devem estar sempre uniformizados . É observado o horário de saída e de chegada de alunos e funcionários, sendo que os turnos de aulas são manhã, tarde e…

discute-se no interior dos cursos de licenciatura qual o papel que as ditas “disciplinas pedagógicas” exercem neste contexto. Sabe-se da importância que estas disciplinas possuem em um Relato de Experiência curso de licenciatura, uma vez que, todo processo de formação de professores abrange necessariamente elementos curriculares orientados para a abordagem do “que fazer” educativo da prática pedagógica. Neste contexto, disciplinas como a didática assumem um papel de destaque, pois…

geometria. A ferramenta foi desenvolvida para o apoio ao ensino e representação da Geometria Plana e Espacial. Dessa forma, buscou-se possibilitar aos alunos da escola de Ensino Fundamental Centro de Educação Doce Infância, localizada no município de Rio Tinto-Pb uma postura dinâmica em relação à identificação e composição de figuras geométricas espaciais. Isso, a partir da conceituação de figuras planas, devido ao alto grau de complexidade em representar formas geométricas…