Plana De Aula Psicomotricidade

e ventral, onde realizaram doze aulas para a adaptação ao meio liquido. RESULTADO E DISCUSSÕES No estudo feito, buscou-se analisar a familiarização ao meio líquido e a propriocepção do adulto. Na tabela um avaliaram os componentes de familiarização ao meio líquido, e entre os itens avaliados em pré testes o que se destacou foi o deslocamento submerso seguido da introdução do rosto na água, pois todos já conseguiam realizar estes movimentos após as doze aulas, e os que obtiveram…

Fraternidade;  Projeto “Mundo mágico da leitura”;  Projeto Musicalização;  Meu corpo é assim: Partes do corpo; Cantiga de origem popular; Caracteristicas físicas; Esquema corporal; Desenho; Carimbo; Complementação de figura; Órgão do sentidos; Nº DE AULAS Fevereiro 19 Março 19 Abril 10 Recorte; Sentidos; Brincadeira; Alimentação; Manifestações de preferências: alimento preferido; Correspondência um a um; Alimentos doces e salgados; Hábitos de higiene; Interpretação oral;…

coordenador pedagógico………………….. 08 Atividade 5 – Observação de aula na Educação Infantil…………………… 09 Atividade 6 – Observação de brincadeiras desenvolvidas com as crianças…………………………………………………………………………... 10 Atividade 7 – Observação de atividades que envolvem cuidados com o corpo……………………………………………………………………………… 11 Atividade 8 – Elaboração de plano de aula………………………………….. 12 Atividade 9 – Desenvolvimento e avaliação da aula ministrada…………… 13 Considerações Finais……………………………………………………………

professores estão preparados para auxiliar esses alunos em suas particularidades e se é importante a presença de um mediador ou auxiliar na sala de aula. Baseado neste debate sobre a presença do auxiliar existe o Projeto de Lei nº8014/10 que já foi aprovado onde diz que todas as escolas públicas e privadas terão que ter um educador a mais em sala de aula que tiverem alunos com deficiência física ou intelectual. Meu procedimento de pesquisa é elaborado a partir da continuação de pesquisas…

diagnosticar a situação e conhecer algumas concepções teóricas das professoras a respeito da criança, do cuidar e educar, de conceitos psicomotores. O diagnóstico evidenciou que ambas as professoras possuíam conhecimento restrito a respeito da psicomotricidade relacionado à motricidade fina. A segunda etapa, de formação teórica, foi delineada a partir do diagnóstico que permitiu levantar os problemas, orientar os objetivos e direcionar os conceitos psicomotores a serem trabalhados.…

5 PLANOS DE AULA............................................................................................. Plano de aula 1.................................................................................................... Plano de aula 2.................................................................................................... Plano de aula 3................................................................................................... Plano de aula…

município de Picos-PI, em maio de 2014. As atividades foram desenvolvidas em uma classe de Infantil IV, durante 14 dias no período da manhã. Onde se reservou durante as aulas um momento para atividades, brincadeiras, historinhas, entre outros recursos para trabalhar com as crianças, de forma lúdica, as formas geométricas. Para cada aula tivemos uma proposta de atividade, que visava a participação de todos, de modo que além de aprender mais sobre as formas geométricas, também…

possuem uma deficiência mental que varia de leve a moderada, com uma capacidade cognitiva menor que a média. As alterações que dotam esses indivíduos norteiam características que atrasam o seu desenvolvimento global e dificulta o acompanhamento das aulas no ensino regular, isso não quer dizer que não são capazes de aprender, mas sim em um processo um pouco mais lento do que os demais. Dessa forma, pensando em propor um estudo diferente e de comum interesse, buscamos discutir o tema:…

2. Objectivos ................................................... 110 3. Actividades .................................................. 110 4. Sugestões metodológicas ...................................... 113 Caso 4. Organização da aula de Educação Especial numa escola ........ 114 QUADROS ............................................................. 119 QUADRO 1 – ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE VÁRIOS GUIAS CURRICULARES PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL ....................................

Funcional 12 3. Plano de Intervenção 13 3.1. Ao nível educativo 13 3.2. Ao nível familiar 14 3.3. Ao nível social 14 3.4. Serviços implicados 15 4. Desenvolvimento humano segundo Bronfenbrenner 17 4.1. Estratégias a adoptar 19 4.1.1. Na sala de aula 20 4.1.2. Na família 21 4.1.3. Hospital/Centro de Saúde 23 4.1.4. Segurança Social 23 4.1.5. Câmara Municipal 23 4.1.6. Serviços locais 23 4.1.7.A Transição dos alunos com SFA para a Vida Activa …