Pintura Infantil

pré-histórica começou a ser delineada quando foram encontradas pinturas rupestres nas cavernas, provavelmente feitas por homens pré-históricos. Não podemos confundir arte pré-histórica com arte primitiva; a arte pré-histórica representa o que é visto, e não o que é conhecido, enquanto que a arte primitiva (infantil) reproduz o que já é conhecido, mesmo não sendo visto ou do jeito que é visto. A arte indígena é um exemplo de arte infantil. Produção do fogo no Paleolítico…

EDUCAÇÃO INFANTIL E PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL COLORADO 2014 RESUMO A arte configura-se como um conceito difícil de definir, pois existem várias formas de enxergá-la e de explicá-la, porém, é possível selecionar algumas considerações sobre o assunto. Duarte Jr. (1985) afirma que a arte é sempre uma criação de formas, as quais podem ser classificadas como estáticas ou dinâmicas. Entre as formas estáticas há, por exemplo, o desenho, a escultura e a…

Departures 11 As colagens 12 A fase das avestruzes 14 Edição Peter Pan 14 Edição Branca de Neve 15 O Escandaloso 16 Introdução Paula Rego é considerada uma das maiores representantes das mulheres dos tempos contemporâneos, junto com pinturas acerca do quotidiano que era a sua visão, muitas historias de embalar têm uma forte referencia. Alem de ser uma grande pintora também se pode considerar que é uma grande humanistas pois como por exemplo a venda de alguns quadros foi…

adequadas para a criança e a mãe: 5 – Direito à educação e a cuidados especiais para a criança física ou mentalmente deficiente. 6 – Direito ao amor e à compreensão por parte dos pais e da sociedade. 7 – Direito à educação gratuita e ao lazer infantil. 8 – Direito a ser socorrido em primeiro lugar, em caso de catástrofes. 9 – Direito a ser protegido contra o abandono e à exploração no trabalho. 10 – Direito a crescer num ambiente de solidariedade, compreensão, amizade e justiça…

........16 2.3 PRINCIPIOS DIDÁTICOS E PEDAGOGICOS.................................................18 2.4 ATIVIDADES.....................................................................................................19 3. ESTUDO DAS GARATUJAS INFANTIS.............................................................20 3.1 A FASE DAS GARATUJAS – IMPORTÂNCIA DA PRIMEIRA INFÂNCIA.......20 3.2 O DESENVOLVIMENTO DAS GARATUJAS...................................................22 3.2.1…

alves a arte na educação infantil releitura tridimencional de o anjo da anunciação de aleijadinho Ribeirão das neves 2014 ana maria s. brito raquel soares da c. pacheco stefani alves a arte na educação infantil releitura tridimensional de o anjo da anunciação de aleijadinho Trabalho apresentado ao Curso de pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina organização e didática na educação infantil,arte, educação e…

vivências e experiências sensoriais; Desenvolver afetividade; Despertar e aumentar o vocabulário infantil através das rodas de conversa; Ressaltar a importância das avós; Partilha de comidas feitas pelas avós; Interação entre a família/escola; Vivenciar através das musicas e do contato com as avós um nova experiência de afeto. Fundamentação Teórica: O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, publicado pelo Ministério da Educação (MEC), indica que um dos objetivos dessa…

2.2 CONCEITO DE ARTES VISUAIS..........................................................................9 2.2.1 Relevância da arte na formação estética..........................................................10 2.3 PROFESSOR E ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL.............................................11 4 CONCLUSÃO ........................................................................................................13 REFERÊNCIAS ..............................................................

Projeto de Ensino (Alimentação Saudável) Mossoró 2014 Identificação da Escola Unidade de Educação Infantil Adalgiza Fernandes Moreira. End: Rua Amâncio Leite, 56. Bairro: Boa Vista. Responsável pela Instituição: Maria da Conceição Oliveira Reis. Duração: Duas semanas. Horário: Matutino. Público alvo: Alunos do Infantil I Projeto de Ensino Tema: Alimentação Saudável. Justificativa: O tema alimentação é motivo de preocupação dos pais e educadores

UNIP – Universidade Paulista Curso: Pedagogia ARTE: PARTE INTEGRANTE DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Marcia Tavares Marcia Tavares ARTE: PARTE INTEGRANTE DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de conclusão de curso para obtenção do título de graduação em Pedagogia apresentado a comissão julgadora da UNIP INTERATIVA, sob a orientação da professoraTercia de Tasso Moreira Pinto