Pinoquio As Avessas Reflexão

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS – ICH GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA DISCIPLINA – PROCESSOS DE DESENVOLVIMENTO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM PINÓQUIO ÀS AVESSAS E AS ABORDAGENS DO PROCESSO DE ENSINO INTRODUÇÃO “O que fundamenta a ação docente?” Segundo Mizukami, 1986, em sua tese de doutorado em Ciências Humanas, a busca de respostas a essa questão envolveu uma análise teórica dos conceitos relativos a cada abordagem do processo ensino-aprendizagem, além de uma análise do

Pinóquio as Avessas O objetivo deste texto é analisar fazer uma relação entre as abordagens e com foco na Abordagem Comportamentalista. Analisando o livro “Pinóquio às avessas” é claro observar que o conceito tradicional de um processo educacional pode bloquear o processo de criatividade de uma pessoa, sendo que esse processo é fundamental e visível nas crianças no inicio de uma vida escolar. Correlacionando a abordagem comportamentalista com o livro, a historia do Felipe se enquadra muito,

RA: C34ACA-5 Rose Anjos de Carvalho – RA: C32909-6 Resumo: Livro Pinóquio as Avessas (Rubem Alves) Resumo do livro Pinóquio as Avessas, do autor Rubem Alves, para avaliação de do 3º bimestre, na linha de formação es - pecífica em psicologia do Centro Univer - sitário Unip como exigência para aprova - do semestre. Professor(a): Diva Ferro. SÃO PAULO 2014. Pinóquio As Avessas O livro conta a história de um menino curioso, seu nome é Felipe. O autor…

Do desenvolvimento Curso de Psicologia. 3º semestre, Campus Norte SÃO PAULO 2013 SUMÁRIO 1.1 LIVRO PINÓQUIO ÀS AVESSAS – RUBENS ALVES 3 1.2 FAMÍLIA 3 1.3 AUTORIDADE 3 1.4 CRIATIVIDADE 4 1.5 SOCIEDADE 5 2 CONSIDERAÇÕES 7 3 CONCLUSÃO 8 1.1 LIVRO PINÓQUIO ÀS AVESSAS – RUBENS ALVES Seguindo a ordem cronológica do livro “Pinóquio às avessas” selecionamos quatro tópicos, que para nós , são importantes sobre o desenvolvimento da criança na escola. 1.2 FAMÍLIA

C37ECE-0 PINÓQUIO AS AVESSAS SÃO JOSÉ DO RIO PRETO 2014 Roger Kalebe da Costa – C33FBJ-8 Luana Santana Gonçalves – C37ECE-0 REFLEXÃO ESCRITA SOBRE A HISTÓRIA Trabalho solicitado pela disciplina de Psicologia do Desenvolvimento e Teorias da Aprendizagem, sob a orientação da Professora: Silvana Castellan SÃO JOSÉ DO RIO PRETO 2014 1- INTRODUÇÃO O presente trabalho é sobre o Livro Pinóquio as Avessas. O…

1 INTRODUÇÃO “Sou o intervalo entre o meu desejo e aquilo que os desejos dos outros fizeram de mim”. (Fernando Pessoa). Assim dá-se o início do livro “Pinóquio às avessas” de Rubem Alves, onde a visão de ensino-aprendizagem tradicional é criticada pelo autor. Rubem Alves utiliza, para demonstrar sua opinião sobre o assunto, o personagem Felipe, uma criança prestes a entrar na escola, desejosa em sanar suas dúvidas sobre o mundo e seus sonhos. Finalmente na escola, entra em…

relacioná-las com o livro “Pinóquio às Avessas”. O Livro Pinóquio às Avessas juntamente com as abordagens Humanista, Comportamentalista e Tradicional nos trás idéias que partem de um mesmo ponto, mas que no seu decorrer chegam a direções diferentes de um mesmo ângulo. Através do conteúdo das abordagens e a história contada por Rubem Alves no livro, podemos identificar que existe um pouco de cada teoria em nossa realidade na escola, faculdade, sociedade etc. Há uma grande…

poder decisório quanto á metodologia, conteúdo, avaliação, forma de interação na aula etc. Ao aluno pede-se a repetição automática dos dados que a escola forneceu, ele apenas tem o papel de obedecer ao que foi assim determinado. O livro Pinóquio as Avessas de Rubem Alves vem nos mostrar em diversos momentos que essa abordagem ainda é aplicada, e está presente em várias situações da relação professor – aluno. Falas do pai de Felipe (personagem principal da narrativa) e de sua…

está somente na maneira de lidar com o aluno enquanto um ser humano. É preciso ir além, perceber que cada aluno traz suas bagagens sociais e culturais que podem contribuir e muito para um ensino significativo. Rubem Alves no livro “Pinóquio às avessas” traz essa reflexão ao dizer que é preciso considerar os potenciais e capacidades individuais e criativas de seus alunos, de forma que não os enquadrem num sistema educacional rígido e conservador. Diante desses discursos em que traz…

não é visto como detentor do conhecimento e o aluno um mero receptor passivo, mas ambos interagem para troca de conhecimentos. O professor é visto como facilitador e não existem métodos, a avaliação é feita pelo próprio aluno. Síntese do livro. Pinóquio foi transformado pela Fada Azul em um menino de carne e osso, Felipe. Seu pai lhe contou uma história de quem não fosse à escola ficaria burro. Seus pais sonhavam que ele fosse um grande profissional, Felipe era uma criança alegre e…