Pinoquio As Avessas Reflexão

da ação sobre um material cognitivamente interessante para o aluno; e acomodação, onde o aluno digere as perturbações provocadas por esse material e as transforme em conhecimento não apenas do material, mas dos seus próprios mecanismos de ação-reflexão sobre ele. Um trabalho bem mais complexo do que o estabelecido pela escola tradicional (BECKER, 2011). Portanto, em uma perspectiva não diretiva acredita-se que o sujeito aprende do seu jeito. O professor auxilia a aprendizagem…

do Curso Normal Médio, subsídios teóricos e metodológicos que contribuam para a construção de práticas pedagógicas atualizadas e contextualizadas. Além de propiciar a vivência e a realização de um projeto em uma escola, proporcionando assim ação-reflexão-ação. Sabe-se que os professores são os principais agentes na construção do desenvolvimento hábito da leitura, e a escola, o principal espaço para isso. Dessa maneira, este projeto visa fazer com que o aluno do Normal Médio desenvolva…

pesquisas sobre os recursos didáticos e sobre o currículo, a utilização do livro Pinóquio as avessas de Rubens Alves e do filme a Sociedade dos Poetas Mortos. Robéria: sua disciplina era conhecimentos didáticos pedagógicos em ensino fundamental, seu tema era - Diferentes concepções pedagógicas que norteiam as praticas educativas - ela pretende abordar em sua aula o um texto de Libâneo, um documentário, todos com uma grande reflexão libertadora. Luciene: sua disciplina era…

orais e aos mediados por outros sistemas semióticos. Abordaremos a questão dos textos multimodais na Unidade C. Texto 1 Pinóquio às avessas Era uma vez um menininho, de carne e osso, igual a tantos que se deleitam nas coisas simples que a vida dá. Ria nos seus mundos de faz de conta, voava nas asas dos urubus, assustava os peixes, nariz achatado A história original de Pinóquio foi escrita em 1881, na Itália, por Carlo Lorenzini, sob o pseudônimo de Carlo Collodi. A história versa sobre…

vivem em total cooperação e não diferença entre professor e aluno.O livro faz uma crítica construtiva a novas maneiras de aprender, pelo simples prazer de aprender ou realmente buscando o que há de melhor na aprendizagem. Leva a um despertar para uma reflexão crítica que conduza à urgente tarefa de revolucionar o ensino, por meio da extensão dos resultados da pesquisa na educação. Uma escola diferente,inovadora que com certeza é possível. Um lugar onde se buscam ferramentas e soluções em…

Escritores, ilustradores, críticos, pesquisadores, professores e editores, vêm desenvolvendo, no Brasil, principalmente a partir da década de 60, um trabalho crescente de criação literária, a chamada Literatura Infantil , ao lado de um trabalho de reflexão sobre essa mesma produção. Naturalmente, como em todas as áreas, considerando-se uma sociedade industrial e de consumo, boa parte do material produzido é de qualidade discutível, produto programado para atingir tal e tal fatia de…

perceber que essa abordagem tradicional é aonde o professor impõe sobre o aluno, pois para o professoro aluno não tem o conhecimento. Assim acreditam-se que o aluno não consegue fixar o conhecimento sozinho. O aluno não questiona e não faz nenhuma reflexão. Nesta abordagem o aluno é considerado uma tábula rasa que nele será impresso imagens e informações fornecidas pelo ambiente. JANAINA GARRIDO DA SILVA Abordagem tradicional Trecho do livro: Felipe se lembrou…

SONHEI SEM IMAGINAR QUE PUDESSE EXISTIR - SÍNTESE 5 3 AS DIFERENTES ABORDAGENS E SUAS RELAÇÕES COM A ESCOLA DA PONTE 10 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 15 5 REFERÊNCIAS 16 1 Apresentação O presente trabalho teve como objetivo, descrever a leitura e a reflexão da obra de Rubem Alves, “A Escola com que sempre sonhei sem imaginar que Pudesse Existir”, efetuando um comparativo com os temas vistos em aula. 2 A ESCOLA COM QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUE PUDESSE EXISTIR - SÍNTESE A…

DE PERNAMBUCO CENTRO DE TEOLOGIA E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE FILOSOFIA INTRODUÇÃO À FILOSOFIA SUBSÍDIO DIDÁTICO: Textos, Apontamentos & Esquemas de Aulas. Prof. Antonio Carlos de Oliveira Santos Recife, 2013 2 ÍNDICE 01. Pinóquio às avessas ...................................................................................................... 03 02. O Menininho…

educador não é aquele que sabe, mas aquele que está sempre procurando o caminho. Para ele o professor é o mediador do conhecimento, que deve levar em consideração todo o conhecimento que a criança já possui, mesmo que de forma desordenada. Em “Pinóquio as Avessas”, Alves destaca um pensamento equivocado que a sociedade faz quanto ao papel da escola. Para ele as pessoas acreditam que a escola fará da criança uma pessoa de verdade. Porém geralmente antes de frequentar essa…