Pinoquio As Avessas Psicologia

UNIVERSIDADE PAULISTA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM Reflexão do livro “Pinóquio às avessas” com base nas abordagens “Tradicional, Humanista e Comportamental. SÃO PAULO 2013

PINÓQUIO ÀS AVESSAS Diante dos conteúdos apresentados na disciplina Psicologia do Desenvolvimento e Teorias do Aprendizado (PDTA) , pode-se notar a importância da Filosofia e da Psicologia no processo de aprendizagem adotado pelas escolas ao longo do tempo. Na obra Pinóquio às Avessas (Rubem Alves-1010) pode-se perceber nuances desse pressuposto,sendo que no momento, atentaremos para as abordagens:Tradicional,Comportamental e Humanista.

UNIP- UNIVERSIDADE PAULISTA ALUNOS : “PINÓQUIO ÀS AVESSAS” SÃO JOSÉ DO RIO PRETO – SP09/14 UNIP- UNIVERSIDADE PAULISTA “PINÓQUIO ÁS AVESSAS” Trabalho apresentado a Professora, da disciplinaPsicologia do Desenvolvimento e Teorias de Aprendizagem,Turma: , turno matutinodo curso de Psicologia. São José do Rio Preto, SP. 2014 SUMÁRIO TOC \o "1-3" \h \z \u 1.INTRODUÇÃO PAGEREF _Toc399274677 \h 12.RESUMO PAGEREF _Toc399274678 \h 13. COMPARAÇÕES COM AS ABORDAGENS PAGEREF _Toc399274679 \h

Resumo do livro: Pinóquio às avessas O livro Pinóquio às avessas conta a história de Felipe, uma criança com muito potencial e curiosidade sobre tudo. O pai de Felipe dizia a ele que quem não ia a escola se tornava burro e acreditavam que ele tinha que ir à escola para virar gente de verdade

Psicologia – PS1A30/PS1B30 Pinóquio às AvessasSUMÁRIO Introdução.................................................................................................1 Abordagemhumanista..............................................................................2 Abordagem Tradicional.............................................................................4 Abordagemcomportamentalista...............................................................7 Conclusão..................

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS – ICH GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA DISCIPLINA – PROCESSOS DE DESENVOLVIMENTO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM PINÓQUIO ÀS AVESSAS E AS ABORDAGENS DO PROCESSO DE ENSINO INTRODUÇÃO “O que fundamenta a ação docente?” Segundo Mizukami, 1986, em sua tese de doutorado em Ciências Humanas, a busca de respostas a essa questão envolveu uma análise teórica dos conceitos relativos a cada abordagem do processo ensino-aprendizagem, além de uma análise do

C37ECE-0 PINÓQUIO AS AVESSAS SÃO JOSÉ DO RIO PRETO 2014 Roger Kalebe da Costa – C33FBJ-8 Luana Santana Gonçalves – C37ECE-0 REFLEXÃO ESCRITA SOBRE A HISTÓRIA Trabalho solicitado pela disciplina de Psicologia do Desenvolvimento e Teorias da Aprendizagem, sob a orientação da Professora: Silvana Castellan SÃO JOSÉ DO RIO PRETO 2014 1- INTRODUÇÃO O presente trabalho é sobre o Livro Pinóquio as Avessas. O…

Parte 1 SÍNTESE O livro “Pinóquio às avessas”, de Rubem Alves, narra a história de Felipe, uma criança feliz e muito curiosa que questionava sobre os mais diversos assuntos e quando sua “sede” de conhecimento estava saciada, novas perguntas estavam prontas para serem feitas. Ao chegar a idade escolar ele se depara com situações confusas. É orientado a ter tempos e momentos certos para pensar sobre determinada coisa, ele sente difculdades na escola, até o dia em que…

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia PINÓQUIO ÀS AVESSAS NOME E RA CAMPUS ASSIS – SÃO PAULO 2014 PINÓQUIO ÀS AVESSAS NOME E RA Trabalho apresentado à disciplina de Psicologia do Desenvolvimento e Teorias da aprendizagem, sob orientação da professora Nome. CAMPUS ASSIS – SÃO PAULO 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO................................

INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA PINÓQUIO ÀS AVESSAS (ABORDAGEM HUMANISTA, COMPORTAMENTAL E TRADICIONAL). SOROCABA – SP 2015 ANA LUIZA GOMES DE SOUZA - RA: C71DBI-4 TAYNEE LILIANI DOMINGUES DOS SANTOS - RA: C05202-7 CAMILA BATISTA DE CARVALHO – RA:C66EAJ-4 LUZIA - RA: C7417I-4 PINOQUIO ÀS AVESSAS (ABORDAGEM HUMANISTA, COMPORTAMENTAL E TRADICIONAL). Trabalho apresentado à disciplina “Psicologia do Desenvolvimento e Teorias de…