Pinoquio As Avessas Abordagem Pedagogicas

como um conceito indefinido, mas aplicável. Com o objetivo de difundir o ideal construtivista como teoria fundamentada, consolidada na perspectiva pós-moderna e merecedora de uma provocação para uma reflexão nas suas implicações com a prática pedagógica, este trabalho é uma alusão relacionada às pesquisas anteriores e um pano de fundo para pesquisas posteriores. Pode-se destacar ainda objetivos específicos relacionados às características peculiares do objeto de pesquisa, que…

DE PERNAMBUCO CENTRO DE TEOLOGIA E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE FILOSOFIA INTRODUÇÃO À FILOSOFIA SUBSÍDIO DIDÁTICO: Textos, Apontamentos & Esquemas de Aulas. Prof. Antonio Carlos de Oliveira Santos Recife, 2013 2 ÍNDICE 01. Pinóquio às avessas ...................................................................................................... 03 02. O Menininho…

Niterói acompanhando interativamente os processos de transformação desta rede que, desde 1999, passou a ser pedagogicamente organizada em ciclos. De acordo com a portaria 125/2008, da Fundação Municipal de Educação de Niterói (FME), a proposta pedagógica de ciclos é: 1 ALVES, Rubem. Por uma educação romântica. 5. ed. Campinas, SP: Papirus, 2002, p. 44. [...] a forma de organização do currículo, do espaço e do tempo escolar, baseada nas características biológicas e…

temas mais relevantes da Educação Infantil – a brincadeira como proposta pedagógica. Com o objetivo de demonstrar que as brincadeiras são atividades de estimulação capazes de contribuir para o desenvolvimento cognitivo, físico, social e emocional da criança em idade pré-escolar, foi realizada uma pesquisa, na modalidade de Pesquisa-ação, onde as brincadeiras no universo escolar infantil foram o foco principal. Aliando-se a abordagem teórica encontrada nos pressupostos de Piaget e…

Misukami(2013). Bauru 2014 RESUMO O trabalho que segue, foi desenvolvido com a finalidade de relacionar o livro ‘’A escola que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir’’, com as abordagens de ensino. Que são conhecidas: abordagem tradicional, abordagem comportamental, abordagem humanista – Mizukami; sócio cultural, Paulo Freire; cognitiva, Piaget. Também é relacionado com o texto Freud e a educação, Inteligência Emocional e Inteligências Múltiplas. O livro ‘’A…

modificando ao longo do tempo. Não existe apenas uma Educação, mas vários modos de “fazer educação” e de construir a relação educativa. Nesta exposição procuramos refletir sobre a possibilidade de se construir uma educação e uma relação educativa ou pedagógica mais humanizante e compreensiva. Para conceituar Educação iremos nos pautar no Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI 1, coordenada por Jacques Delors, em 1999, no qual se…

Perrault, que editou as narrativas folclóricas contadas pelos camponeses, retirando passagens obscenas de conteúdo incestuoso e canibalismo. Segundo Cunha (1987), “no Brasil, como não poderia deixar de ser, a literatura infantil tem início com obras pedagógicas e, sobretudo, adaptadas de produções portuguesas, demonstrando a dependência típica das colônias” (p. 20). Pode-se dizer que a literatura infantil brasileira teve início com Monteiro Lobato, com uma literatura centralizada em…

outro, o poder sobre o outro; é ele quem menciona a violência pedagógica. Durkheim diz sobre a educação moral que: Todas as vezes que duas populações, dois grupos de indivíduos, embora de cultura desigual, se encontram em contato contínuo, alguns sentimentos se desenvolvem que faz com que o grupo mais culto, ou que acredita ser o mais culto, tente violentar o outro”. Segundo ainda Jean Claude Filloux, “o exercício da função pedagógica é um terreno propício ao que Durkhein chama mais uma…

diletantismo”. Qualquer que seja a metodologia escolhida para fins investigativos, esta partirá necessariamente de uma postura política, que possui uma concepção de homem, ciência e de mundo. Levando-se em conta a necessidade de escolha de uma abordagem e de uma metodologia de pesquisa que não se limitem simplesmente à explicação, compreensão ou interpretação do fenômeno estudado – principalmente no seu plano abstrato ou idealizado – mas que, fundamentalmente, pautem-se na investigação a partir

......................................................... 419 CIRANDA CIRANDINHA: OS MOVIMENTOS DE LEITURA NA INFÂNCIA DE GRACILIANO RAMOS ................................................................................. 435 ALGUMAS LINHAS PARA ABORDAGEM DA LITERATURA INFANTIL E JUVENIL NA ÁFRICA DE LÍNGUA PORTUGUESA ................................................ 451 RELAÇÕES ENTRE LITERATURA INFANTIL E SAÚDE: LÚCIA GÓES “BRINCA DE MÉDICO” E NÃO SABE ...........................................