Piletti

Nelson Piletti discute a aprendizagem criativa através três pontos: o que é criatividade, fases da criatividade e obstáculos à criatividade na escola. O conceito de criatividade está ligado ao novo, demonstra o interesse pela novidade seja ela advinda de pessoas que criam e podendo referir-se tanto a estas quanto ao conhecimento existente naquele momento. A novidade pode partir de algo desconhecido ou ainda desvendar novos caminhos e resultados a partir de algo que já existe. Segundo…

Análise do livro “História e Vida integrada” Em análise do livro didático “História e Vida integrada” da 6ª série do ensino fundamental, Editora Ática, de Nelson Piletti e Claudino Piletti, percebe-se a presença da diversidade em vários capítulos do livro, entretanto, cabe aqui analisar o capítulo 13 e o 18, que tratam respectivamente dos povos indígenas e negros. Segundo Lima e Fonseca (1999): “Ao lado de outras fontes –jornais e revistas, iconografia, discursos e obras teóricas- os…

anos 60, do século XX, a partir de movimentos populares, de mobilização sindical se concretizaram as primeiras experiências de popularização da escola. Após quase dez anos de ditadura (1937-1945), constituição de 1946, segundo Nelson e Claudino PILETTI (1990, p. 187), instaurou a república democrática no Brasil, mas no que se refere à educação quase em nada inovou. Manteve inclusive o ensino religioso obrigatório no currículo escolar. Apenas resgatou alguns princípios da constituição de…

enquanto sistema de representação da realidade são três: não identificar ler com decifrar; não identificar a escrita com cópia de um modelo; e, por fim, não identificar progressos na conceituação com avanços no decifrado ou na exatidão da cópia (PILETTI e ROSSATO, 2001). Entre as inúmeras contribuições, os maiores destaques são os conceitos que a autora denomina: etapas de estruturação da língua escrita, apontando o caminho que cada criança percorre para escrever. Para Lopes; Abreu;…

a natureza para aprender conforme a necessidade, tendo um professor para acompanha-lo, mas que não podia interferir no processo de aprendizagem. Assim a educação seria de forma natural através de uma educação puramente negativa, que segundo Piletti e Piletti (2002, p. 90) ”consistiria não em ensinar os princípios da virtude ou da verdade, mas em proteger o coração contra o vício e o espirito contra o erro. A educação negativa é a que tende a aperfeiçoar os órgãos do corpo, a que exercita…

militar A arbitrariedade do governo era tamanha como descreve Piletti (1997), quanto à relação Escola-Estado: “Os avanços populares também foram contidos na área da educação. Numerosas escolas foram invadidas pela polícia, muitos professores e estudantes foram presos e exilados e todas as escolas passaram a ser observadas por agentes dos órgãos de informação do governo, sob o controle do Serviço Nacional de Informações (SNI)”. (PILETTI, 1997, p.201) Portanto o governo utilizava a…

qualquer modo, nenhum fator isoladamente pode ser apontado como a causa absoluta da violência escolar. Segundo Piletti para Durkheim o objetivo de educação, é o de criar o “ser social” com base em uma forma de “coação permanente exercido sobre a criança” pelo meio social para “moldá-la à sua imagem, e da qual os pais e professores não passam de representantes e intermediários”(Piletti, 2010, p. 27-28). E para definir melhor como era educação permita- me a definição que o próprio autor…

deste assunto, visto que o livro didático, quando tido como única fonte de ajuda ao professor, poderá limitar ou comprometer a aprendizagem do aluno. Para desenvolver a pesquisa foi escolhida a obra História e Vida Integrada, publicada por Claudino Piletti e Nelson Pilleti e destinada aos alunos da 5ª série (6º ano) do ensino fundamental. Trata-se de uma obra publicada há mais de uma década, e que por isso, muitos a definirão como ultrapassada. Todavia, a sua escolha foi intencional,…

Entretanto, para compreender os fatos históricos da educação precisamos ter presentes as diferentes formas de pensar de cada época, saber porquê e como surgiram essas diferentes formas de pensar 2. Educação entre os povos primitivos Segundo Piletti (1997: 43), a primeira dificuldade que se tem entre estes povos é de atribuição conveniente de um nome. Uns consideram-nos de selvagens. Esses povos não são, se entendermos esta palavra, seres humanos que vivem errantes, sem lei, sem…

investigar historiograficamente a Idade Média, esta investigação foi intitulado como tempo do mercador e tempo da igreja. Portanto os teólogos e filósofos cristãos relata o tempo sacramental. 2 DESENVOLVIMENTO No livro de Nelson e Claudino Piletti, a igreja católica se tornou a mais poderosa instituição da Idade Média, não somente por garantir a unidade religiosa, mas também a unidade política e a cultura em uma sociedade fragmentada. Como a igreja exercia um poder muito…