Piaget Wallon Vigotsky

prática no seu cotidiano por toda a vida. 4.7 Referencial Teórico do Projeto O movimento corporal é visto como um suporte que ajuda a criança adquirir conhecimento do mundo que o rodeia por meio de seu corpo. Segundo Piaget, Wallon e Vigotsky, grandes teóricos da educação, na infância criamos representações do mundo que nos cerca num processo que estabelece relações entre aspectos cognitivos, físicos e socioculturais. Nessa fase do desenvolvimento, a brincadeira e…

características do grafismo em si, isto é, alguns traços podem ser identificados como pictográficos apenas pela nomeação apresentada pela criança. Wallon diz que a origem do desenho está no gesto, isso porque existem diferentes manifestações entre os gestos e seu traço. Já para Vigotsky, existe no desenho, conceitos abstratos e complexos, assim, Piaget descreve este período como sensório motor, onde a criança conquista através da percepção e dos movimentos, todo universo que a cerca.…

47 1° Na evolução teórica pratica da educação, uma tendência que hoje se destaca nesse campo é a construtivista: Os construtivistas admitem que o conhecimento resulta da interação do sujeito com o ambiente. Encontramos nos estudos de Piaget, Wallon, Vigotsky, LeontIev e Luria os fundamentos necessários à compreensão e ao desenvolvimento do processo educacional. 48 5° A profª. Maria Rita Oliveira propôs uma analise das teorias da educação, a partir dos resultados encontrados…

Autores e Teorias na área de conhecimento, aprendizagem e didática. 1 Conhecimentos estes que será de suma importância ao decorrer de nossos estudos e de nossas vidas acadêmicas e pessoal . QUADRO SÍNTESE. CARACTERÍSTICAS TEORIAS AUTORES PIAGET A teoria explica como o conhecimento é adquirido e montado em nossa psiquê, desde a primeira infância até a maturescência humana. Quatro estagio do desenvolvimento no ser humano; Sensório-motor; Pré-operacional; Operatório concreto;…

.............................................................................. 2.1 A INFÂNCIA SEGUNDO WALLON................................................................ 2.2 A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR PARA VYGOTSKY.................................... 2.4 A TEORIA COGNITIVA DE JEAN PIAGET.................................................... 2.4.1. O jogo como estímulo de aprendizagem- piaget ................................... 2.5 O JOGO E A APRENDIZAGEM NA CRIANÇA DE 03 A 05 ANOS .........

Jean Piaget, principal teórico do construtivismo, observando crianças desde o nascimento até a adolescência, percebeu que o conhecimento vai se construindo através de seu desenvolvimento cognitivo. Acredita-se que talvez seja o método que melhor atenda às expectativas da comunidade escolar, mas somente o método não resolve os problemas de uma escola. Além de um projeto pedagógico construtivista, é preciso que a escola aplique de forma concreta as ideias de Piaget. Piaget, Vygotsky e…

Solange Freitas RA: 42.518.108.89 NOME: Erenita C. Silva RA:. 37.216.761.49 Professora: Elaine Castello 2013 Etapa 1 : Educação como aquisição de novos comportamentos, Teoria da Gestalt, Freud, Piaget, Vygotsky | |Gestalt | |Teoria |Sua teoria afirma que não se pode ter conhecimento do através

personalidade humana, inteligência, vida emocionais e sociais da criança. Na busca de compreender melhor a importância da afetividade na Educação Infantil, citamos no decorrer desse texto colocações dos principais teóricos da educação, como Piaget, Vygotsky e Wallon, que enfatizam em suas teorias a íntima relação entre afeto e a cognição, no que se diz respeito ao papel das emoções para o desenvolvimento e construção de um ser humano. Essas abordagens formam um conjunto de…

Fase genital: Desejo não está mais no próprio corpo, mas um objeto externo aos indivíduos. Complexo De Édipo: Estruturação da personalidade do indivíduo. 3. Interacionista 3.1 Principais autores e conceitos Jean Piaget: Os estudos sobre a Teoria Construtivista começaram com Piaget (1896-1980), que foi um biólogo com preocupações eminentemente epistemológicas (Teoria do Conhecimento), numa perspectiva interdisciplinar (FERRARI, 2010a). Nesta teoria, todas as crianças se desenvolvem…

alunos. Pode-se constatar que os alunos que tem uma boa relação educador/ educando tem também outras dimensões quando pautadas no respeito, carinho e principalmente quando humanizadas. A pesquisa está fundamentada de acordo com os conceitos de Goleman, Piaget, Morim e Içami Tiba dentre outros autores renomados para fundamentar uma pesquisa voltada para a relação afetiva entre professor e aluno como fator fundamental para a construção da auto-estima do aluno. 1.1 - Justificativa A…