Artigo: “o desenho da criança da educação infantil”

Artigo: “O Desenho da Criança da Educação Infantil”

Ivonete Barbosa Oliveira da Silva

Graduada em Pedagogia Plena

Especialista em educação Infantil e em Ciências da Educação

Mestranda em Ciências da Educação

Resumo

O presente artigo tem o objetivo de auxiliar o professor da Educação Infantil na prática do ensino da arte com crianças, pois no momento em que a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional designa obrigatório o ensino da arte na Educação Básica, faz-se imprescindível que os professores utilizem práticas sensíveis e de reflexões sobre as atividades artísticas que levem as crianças a humanizar-se, tornando-se cidadã sensível e reflexiva.

Palavras chaves: Ensino, Práticas, Arte.

Abstrat

Introdução

O artigo proposto envolve um estudo sobre a arte infantil e a importância de o professor conhecer as etapas do desenvolvimento do desenho, para compreendermos todo processo da evolução da criança.

As etapas do referido trabalho objetivam possibilitar uma reflexão acerca da essencialidade da arte na vida da criança, uma vez que ela tem uma necessidade natural de expressar o que pensa e o que sente. A arte deve ser uma fonte de alegria e prazer para ela, quando permite que organize seus pensamentos e sentimentos presentes em suas atividades criadoras.

Assim, espero que o presente trabalho possa suscitar reflexões e contribuições para um maior entendimento e valores do desenho da criança em contextos escolares, oferecendo subsídios para que encaminhem e busquem soluções criativas de aperfeiçoamento das suas atividades em arte, construindo seu próprio percurso

O Ensino da Arte: Breve Processo Histórico

O estudo do desenho infantil data do fim do século XIX, época em que a criança pôde ter acesso a papel e lápis, materiais que até então eram muito caros e, consequentemente, de uso restrito, não significando que as crianças não desenhavam mas, elas faziam suas criações no chão, nas paredes, nos muros e nas