A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL – A TRAJETÓRIA DE UM CAMPO DE ENSINO E DE PESQUISA

sua origem, a sua trajetria em determinados perodos, bem como os tipos de pesquisas para se chegar a uma concluso do tema analisado. Rossi, Rodrigues e Neves (2009) nos apresentam os significados das palavras disciplina que vem do latim e quer dizer a forma como o mestre (professor) transmite algo. E do termo histria que vem do grego e significa investigar algo, procurar por algo. Outro ponto apresentado pelas autoras a origem da Histria da Educao quem tem ligao com a Filosofia da Educao e no decorrer dos perodos passou por transformaes, chegando a ter carter formativo e de transmisso de valores. A Histria da Educao no Brasil adquiriu autonomia disciplinar pelo movimento atos inaugurais que proporcionou uma nova mentalidade sobre a histria da educao a divulgao dessa nova metodologia a profissionalizao do professor universitrio delimitou objeto de estudo e construo de conhecimento, bem como a viabilizao de um pblico especfico de leitores. Em 1980 esse movimento se aproxima do campo das teorias, criando iniciativas e espaos para os pesquisadores, crticos historiogrficos e novas formas de investigao. Todo esse processo de investigao sobre a Histria da Educao nos leva a conhecer os procedimentos investigativos, bem como suas normas, ticas, terminologia e as tcnicas de trabalho, porm para que esses procedimentos sejam levantados necessrio estabelecer algum marco temporal, ou seja, definir o perodo da pesquisa, alm disso, o tempo tambm importante nesse processo, pois se…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DISCIPLINA: Metodologias e História da Educação 2º Semestre de 2014 Discente/ Mestrando: Edivilson Cardoso Artigo: Um panorama da História da Educação na atualidade. Campinas – SP – 2014 Um panorama da História da Educação na atualidade. Este trabalho pretende contemplar algumas das discussões levantadas ao longo da disciplina Metodologias da História e da Educação…

CONSIDERAÇÕES SOBRE A ESCRITA EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NA ATUALIDADE, EM PAUTA: NOVOS OBJETOS, FONTES E NOVOS PROBLEMAS Daniele Hungaro da Silva1 Universidade Federal de Santa Catarina Resumo O objetivo deste artigo é transcorrer sinteticamente a discussão que perdurou durante o semestre da disciplina de História da Educação do Brasil a respeito das metodologias de estudo direcionadas à linha de pesquisa de História e Historiografia da Educação. Considerando que para se…

Plural: a pesquisa em história da educação. São Paulo: Ática, 2010. 1- Objeto de Pesquisa: Busca de outras maneiras de construir “histórias da educação” 2- Objetivos: Identificar as características que marcaram e ajudaram a configurar a história da educação. Analisar as pesquisas sobre as crianças, os jovens, a mulher, o livro e a leitura, entre tantos outros sujeitos para compreender os processos educativos do passado. Além do painel sobre o estudo da disciplina, o livro analisa…

Resumo do texto: História da Educação: uma disciplina, um campo de pesquisas Cascavel 2013 História da educação: uma disciplina, um campo de pesquisa. Este primeiro capitulo busca identificar as características que marcaram e…

O livro “Território Plural – A pesquisa em história da Educação” foi escrito por Ana Maria Galvão e Eliane Marta Lopes, duas professoras de História da Educação que foram incentivadas pela falta de livros que tratem deste assunto, de modo a preencher esta lacuna. O livro se divide em quatro capítulos que retratam o conteúdo da pesquisa em História da Educação sem compromisso com a ordem cronológica. O primeiro capítulo aborda o surgimento da disciplina, sobretudo no Brasil. O segundo…

entregue na Unimep como exigência da Disciplina Metodologia e Pesquisa Científica Profa. Sueli Mançanares Leme PIRACICABA/SP 2014 SUMÁRIO 1 ARTIGO ESCOLHIDO..................................................................................p.3 2 ANÁLISE DA CORREÇÃO METODOLÓGICA (ESTRUTURA LÓGICA) DA PRODUÇÃO ELEITA.......................................................................................p.3 3 ANÁLISE DA CORREÇÃO (TÉCNICA) DAS REFERÊNCIAS…

Território Plural – A Pesquisa em História da Educação Introdução . Educação Ensinar, aprender. Aulas, alunos, provas. Professores. Material escolar. Livros e leituras. Transmissão da cultura de geração a geração. Hoje esses termos de palavras fazem parte do nosso dia-a-dia, faz parte do nosso ser o que um dia foi “o outro”. E mesmo assim pouco desse universo é conhecidos pelos pesquisadores. O estudo da história traz o encontro entre o que é diferente e o similar mostra o quanto somos…

Introdução : Educação.Ensinar,aprender.Aulas,alunos,provas.Professoras.Material escolar. Livros e Leituras. Transmissão da cultura de geração a geração. De uma maneira ou de outra, esses termos lhe são ou já lhe foram familiares. Apesar dessa familiaridade, muito do que ocorre no universo da educação ainda é pouco conhecido pelos pesquisadores, e mesmo pelos professores. O estudo da história proporciona uma experiência semelhante aquelas que obtemos quando viajamos para um lugar que…

O ENSINO DE HISTÓRIA NO MATO GROSSO DO SUL: apontamentos na perspectiva da pesquisa stricto sensu Lincoln Christian Fernandes Mestre em Educação pelo PPGEdu/UFGD, professor Pela SED/MS e professor colaborador pela UEMS/Amambai Introdução A ideia de realizar esse estudo nasceu em julho de 2011, durante a participação no XXVI Simpósio Nacional de História em São Paulo. O GT – “História, Educação e ensino de História: caminhos em construção” proporcionou uma ampla discussão sobre o…