Direitos da educação indigena

Sul é considerado um estado pluriétnico, ou seja, há uma grande variedade de sociedades étnicas (indígenas; remanescentes de quilombos; populações ribeirinhas e colônias de imigrantes). No Brasil contemporâneo existem cerca de 210 sociedades indígenas com estilos próprios de se organizarem social, política, econômica e culturalmente. Falam cerca de 180 línguas e possuem crenças, tradições e costumes diferenciados entre si. O Mato Grosso do Sul é considerado o segundo maior Estado com população indígena do país. A educação para a diversidade cultural está na pauta do dia da sociedade brasileira. Uma grande quantidade de pesquisas e lutas dos próprios interessados é travada diariamente, a fim de fazer valer os direitos alcançados por “minorias étnicas” historicamente excluídas. Para dar sustentação teórica à proposta de pesquisa faz-se necessário o uso da interdisciplinaridade situado no campo do saber das Ciências Humanas, sobretudo na História, Antropologia e Educação, no que concernem as pesquisas sobre as sociedades indígenas. Em termos específicos o real interesse é investigar com o apoio da bibliografia específica, como a educação escolar indígena está sendo posta em prática na Reserva de Amambaí, no município de mesmo nome, localizada ao sul de Mato Grosso do Sul. Assim, tomamos o processo histórico do tema Educação Escolar, que nos tempos idos, era uma educação para o Indígena desde o século XVI processado pelos missionários jesuítas que impuseram aos índios…

EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA E DO CAMPO ITACOATIARA – AM 2012 EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA E DO CAMPO Trabalho solicitado pelo prof. Fabrício Valentim da Silva, para aquisição de nota quantitativa na disciplina de Legislação do Ensino Básico. ITACOATIARA – AM 2011 ACADÊMICAS: DAYANA CRUZ EBERLANNY ROLIM EDNÉIA MIRANDA JOSELY ALBUQUERQUE JOSIELE VIANA A música oferece à alma uma verdadeira cultura íntima e deve fazer parte da educação do povo. François…

2. Marcos institucionais 2.1 Um breve histórico sobre a educação do campo Pensava-se que o problema a ser resolvido para a educação fora das cidades decorria apenas da localização geográfica e da baixa densidade populacional isso implicava a necessidade de percorrerem grandes distancias para o atendimento de um numero reduzido de alunos que tinha conseqüências diretas nos gastos para manutenção do Ensino Rural. O modelo escravocrata utilizado por Portugal (mais tarde adotado pelos…

MÓDULO 1 – TRABALHO FINAL DIVERSIDADE NA ESCOLA Escolas do Campo, Escolas Indígenas e Escolas Quilombolas INTRODUÇÃO Nosso trabalho nos remete às mais diversas situações vivenciadas no contexto escolar, onde na maioria das vezes nos coloca frente a discriminações e preconceitos com os quais não sabemos como direcionar. Tendo o estudante como foco principal de nosso trabalho e permitindo que o mesmo saiba como atuar diante da diversidade vivida…

AVANÇOS E DESAFIOS EM RELAÇÃO À EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA Anderson Martins1 INTRODUÇÃO: O nosso trabalho diz respeito aos avanços e desafios encontrados no campo da educação escolar indígena, tendo como ponto de partida a experiência realizada por nós junto a algumas escolas indígenas situadas na região noroeste do Mato Grosso. A nossa pesquisa se constitui de três partes, sendo a primeira relacionada ao processo de “escolarização” dos povos indígenas na história do Brasil, que…

Referenciais sobre a população indígena Sul-Mato-Grossense Andréa Duarte de Oliveira1 1 Acadêmica do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul UFMS, Campus de Corumbá, e estagiária da Área de Comunicação e Negócios da Embrapa Pantanal, Corumbá, MS. E- mail: madaloni@cpap.embrapa.br. Resumo Palco de diferentes acontecimentos e histórias, Mato Grosso do Sul abrigou algumas centenas de milhares de índios com padrões culturais ricamente diferenciados, integrados ou…

em terras indígenas, em especial a comunidade indígena Jenipapo-Kanindé, localizada em Aquiraz - Ceará. A pesquisa contemplará aspectos inerentes à atividade turística, desde a introdução, organização dos serviços e elementos culturais. A investigação será feita através de pesquisa de campo usando o método qualitativo de pesquisa, utilizando-se para a coleta de dados, a entrevista participativa, diário de campo, e o uso de bibliografias referentes à área pesquisada. A abordagem do artigo…

Programa de Pós-Graduação em Educação Projeto de Tese de Mestrado Orientador: A Educação Escolar Indígena e o Atendimento Educacional Especializado Carmeci Baraúna de Sousa Silva Orientador Linha de pesquisa: Diversidade Cultural e educação Indígena Sublinha de pesquisa: currículos, programas escolares e projetos político pedagógicos no campo da educação…

A imagem que se construiu sobre a pesquisa etnográfica foi a de que a pesquisa é realizada com grupos culturais que vivem distantes e isolados dos grandes centros urbanos. No entanto, é importante frisar que, também, as sociedades industrializadas são objetos de estudo da antropologia. Desse modo, os antropólogos do mundo todo empregam as mesmas técnicas etnográficas para o conhecimento de assuntos variados e que fazem parte do cotidiano do homem contemporâneo, como por exemplo: …

presença indígena na história nacional negava, ao mesmo tempo, a própria possibilidade de uma “história indígena” e, portanto, de uma “historiografia indígena”. Paralelamente, a etnografia era definida enquanto disciplina pela própria a-historicidade de seu objeto, incumbida de transcrever a imagem de um eterno presente, na melhor das hipóteses, ou, na pior, realizar o registro já museográfico de um passado já remoto. Essa imagem dos índios sem história, construída no século XIX, permaneceu…