Pesquisa De Campo Atividade Em Sala De Aula Com Crianças

presente estudo apresenta os resultados de uma pesquisa exploratória realizada em uma escola da rede municipal de São Luís, e se propôs a investigar como as professoras, que atuam nas turmas dos 1ºs anos do Ensino Fundamental, têm desenvolvido o trabalho de alfabetização em suas salas de aula. O propósito é investigar questões que envolvem o processo de alfabetização, precisamente, o ensino da leitura e escrita para crianças de seis e sete anos. O foco da pesquisa foi a análise das…

DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ELAINE CHRISTTINE SOUSA CAMPOS GONÇALVES RA: 4146229803 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL II ANÁPOLIS/GO 2013/1 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ELAINE CHRISTTINE SOUSA CAMPOS GONÇALVES RA: 4146229803 RELATÓRIO…

processo de aprendizagem da leitura e da escrita de crianças que apresentam dificuldades de aprendizagem escolar, de Maria Inesila Montenegro Garcia De Oliveira, 2011. A referida tese de Maria Inesila Montenegro Garcia de Oliveira, foi realizada no curso de Doutorado em Educação, no Centro de Ciências Humanas e Sociais da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, em 2011. Teve como objetivo averiguar aspectos subjetivos da aprendizagem de crianças com dificuldades na leitura e…

Lazzari Perosa CAMPO GRANDE/ MS 2014 Elis Dandara Silva Conceição RA 373407 Érica Natália Malamão RA 350520 Eva Jordão RA 401098 Flavia Santos de Deus RA 366411 Lauriane da Silva Rodrigues RA 370617 Arte, Criatividade e Recreação Atividade Prática…

2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO...............................................................................................04 2 DESENVOLVIMENTO DO RELATÓRIO......................................................05 2.1 Identificação do campo do estágio..............................................................05 2.2 Breve Histórico............................................................................................05 2.3 Dados de Identificação da…

HIPÓTESE............................................................................. OBJETIVO GERAL................................................................. OBJETIVOS ESPECÍFICOS.................................................. METODOLOGIA DA PESQUISA........................................... CRONOGRAMA..................................................................... ANEXOS ................................................................................ REFERÊNCIAS…

v. 17, n. 3 (51) - set./dez. 2006 Relações de gênero na sala de aula: atividades de fronteira e jogos de separação nas práticas escolares Daniela Auad* Resumo: O presente texto, ao considerar gênero como categoria, descreve e analisa atividades, situações e eventos do cotidiano escolar, na sala de aula. Trata-se de conhecimento produzido no âmbito de pesquisa de doutorado e que busca saber como a escola está, em suas atividades habituais e rotineiras, implicada nos processos…

ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: NOME DO ALUNO RA: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino", sob a orientação da professora-tutora presencial: BRASÍLIA - DF 2014 INTRODUÇÃO Os procedimentos das práticas docentes se referem na maneira que o professor irá conduzir sua aula; primeiro o professor vê a necessidade da sua turma para então escolher…

PORTFÓLIO DA UTA EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA SÃO JOSÉ DOS CAMPOS - SP 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER EAD NO BRASIL Trabalho apresentado à disciplina de Fundamentos da Educação à Distância no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER 1. Introdução No…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: DIDÁTICA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ACADÊMICOS: CLAUDIA TENÓRIO – RA: 416270 JOSIANE AMARAL DE OLIVEIRA VIANA – RA: 415334 MARLY DE JESUS ROGERIO – RA: 435361 RENATA DA VITÓRIA FORTUNATO – RA:437894 PROF.ª: Ma. AUGUSTA CASTRO Vitória/ES 2014 Tema: Os desafios da prática docente na contemporaneidade: uma reflexão sobre os novos paradigmas na educação Em nossos dias atuais