educação infantil

crianças em creches e préescolas deve ser o professor, é resultado de longo processo de construção acadêmica e de debates políticos envolvendo atores diversos. Embora seja reconhecidamente uma conquista relativa aos direitos das crianças e das famílias de contarem com educação de qualidade e com apoio para o cuidado e guarda das crianças pequenas, o contato com as profissionais que atuam em creches evidencia que essa identidade encontra-se em tensão com elementos advindos da experiência social que tendem a sobrepor-se às questões legais e normativas a respeito da atividade. Essa definição, consolidada na atual LDB, impõe questões relativas às atribuições e à identidade profissional não apenas daquelas que se encontravam atuando na educação da criança pequena, mas também para a categoria social professor O trabalho tem por objetivo analisar o processo de construção das referências teóricas a respeito do profissional da educação infantil e suas relações com as referências expressas por educadoras de creches envolvidas com o debate sobre a profissionalização nessa área. Educação infantil: o debate sobre o profissional na produção acadêmica brasileira O percurso realizado pelo debate a respeito do profissional adequado para atuação em Educação Infantil foi abordado, nesta pesquisa, por meio da análise da maneira pela qual a educação da criança menor de 7 anos se insere no debate público. A construção desse sujeito – o profissional que atua em creche –…

MARISLEI VALE DOS SANTOS ABRIL 2010 ii Resumo Esta pesquisa analisa a disciplina Jogos e Recreação na Educação Infantil, nas creches e Pré-Escolas da Rede Pública de Ensino de Corumbá – MS. Foram coletados dados nas creches e pré-escolas que compõe a amostra da pesquisa, a fim de responder às questões da pesquisa. Para atingir os objetivos propostos, foi efetuado estudos bibliográficos em autores que versam sobre o tema, como também atividades empíricas como, observações e entrevistas…

EDUCAÇÃO INFANTIL BRASILEIRA: ALGUNS RESULTADOS DE PESQUISA MARIA MALTA CAMPOS Departamento de Pesquisas Educacionais da Fundação Carlos Chagas Pontifícia Universidade Católica de São Paulo mcampos@fcc.org.br JODETE FÜLLGRAF Núcleo de Desenvolvimento Infantil, Centro de Ciências da Educação, Universidade Federal de Santa Catarina jodete@ced.ufsc.br VERENA WIGGERS Núcleo de Desenvolvimento Infantil, Centro de Ciências da Educação, Universidade Federal de Santa Catarina…

Pesquisa Nacional Caracterização das práticas educativas com crianças de 0 a 6 anos de idade residentes em área rural - 2012 Análise dos dados quantitativos das condições educacionais de crianças de 0 a 6 anos de idade residentes em área rural VOLUME 1 dados secundários Pesquisa Nacional Caracterização das práticas educativas com crianças de 0 a 6 anos de idade residentes em área rural - 2012 Análise dos dados quantitativos das condições educacionais de crianças…

Creche, brincadeira e Antropologia: um trio instigante numa experiência de pesquisa em Educação Infantil. PRADO, Patrícia Dias Não contemplada neste título mas o começo de tudo para mim, a Psicologia, campo do conhecimento de minha formação primeira é aqui referida sim, mas como a mola propulsora de alguns de meus antigos e recentes questionamentos. Antigos aqueles advindos de minha experiência direta com crianças[1], que me revelavam um mundo novo e inusitado que…

saudoso pai, amigo, companheiro, motivador, conselheiro, para mim exemplo de carinho, paciência, humildade, alguém que um dia acreditou no meu sucesso. À minha querida mãe, Terezinha Campos Morais Araújo, mulher especial, lutadora, vencedora, amiga fiel e companheira, que me ensinou a nunca desistir. Aos meus filhos, Priscylla, Júlia e Isac, que sempre me motivaram , compreendendo minha ausência e facilitando-a com os largos sorrisos à minha espera após cada aula. Ao meu esposo,…

DOCÊNCIA NA CRECHE: FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM COM AS CRIANÇAS DE 0 A 3 ANOS CAMPO GRANDE, JANEIRO DE 2013 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO 1 ANTEPROJETO DE PESQUISA 1.1 TÍTULO DO PROJETO DOCÊNCIA NA CRECHE: FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM COM AS CRIANÇAS DE 0 A 3 ANOS 1.2 LINHA DE PESQUISA 1 Educação e Trabalho ( ) 2 Ensino de Ciências e Matemática ( )…

A FORMAÇÃO DOS EDUCADORES DE UMA CRECHE PÚBLICA E O USO DO LIVRO INFANTIL Marina Bertonha Cunha (marinabc.mbc@gmail.com) Profª. Drª. Marian Ávila de Lima e Dias (mariandias@uol.com.br) Apoio: PIBIC Mackenzie/ MackPesquisa Resumo Este estudo teve como objetivo verificar de que modo os educadores se relacionam com livros de histórias infantis em sala de aula, se eles o utilizam, como e por que. Para atingir este objetivo realizou-se uma pesquisa de campo em…

Pesquisa Nacional Caracterização das práticas educativas com crianças de 0 a 6 anos de idade residentes em área rural - 2012 RELATÓRIO SÍNTESE Pesquisa Nacional Caracterização das práticas educativas com crianças de 0 a 6 anos de idade residentes em área rural - 2012 RELATÓRIO SÍNTESE Organizado por Temáticas MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA DIRETORIA DE CURRÍCULOS E EDUCAÇÃO INTEGRAL COORDENAÇÃO GERAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL UNIVERSIDADE…

das crianças de 0 a 6 anos que freqüentam creches, pré-escolas e escolas Perfil das crianças de 0 a 6 anos que freqüentam creches, pré-escolas e escolas: uma análise dos resultados da Pesquisa sobre Padrões de Vida/IBGE Maria Dolores Bombardelli Kappel Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Doutoranda em Educação na PUC-Rio Maria Cristina Carvalho Mestranda em Educação na PUC-Rio Sonia Kramer PUC-Rio, Departamento de Educação Introdução Este trabalho é parte de…