Perspectivas Pedagógicas Taffarel

_____________________________________ Especialista em Metodologia do Ensino da Educação Física e Esporte. Instituição. UNEB. Lauro Gurgel de Oliveira Junior – Coordenador CLEF _______________________ Mestre em Educação Física Instituição Superior de Educação Pedagógica – Cuba - Paricerista _____________________________________ AGRADECIMENTOS …

ser substituído por A) Porém. B) Enquanto. C) Por isso. D) Que. E) Se. 3 www.pciconcursos.com.br CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS 11. Na gestão democrática, a autonomia docente se constrói no coletivo. A autonomia exige uma prática pedagógica, que exercite a cultura da tomada de decisão coletiva, fortalecendo a dimensão democrática do ato de educar, porque A) professores e alunos precisam aprender a deliberar coletivamente e em diversas instâncias. B) a permanência do…

ensino e aprendizagem, difundindo parâmetros para seleção de conteúdos socialmente relevantes a sociedade contemporânea, tomando como fundamento o sócio-interacionismo, concepção teórica que tem como princípio a construção do conhecimento, a mediação pedagógica, o desenvolvimento pleno das potencialidades do aluno e sua atuação no ambiente social utilizando, para isso, os conteúdos curriculares da base nacional comum e os temas transversais, trabalhados de forma contextualizada” (CASTRO…

crítico-progressistas, Oliveira (1994), apoiado em Mahler (1986), visto que a Educação Física começou a ser pensada como possuidora de valores e métodos específicos a sua prática profissional. A fim de explicitar a nossa reflexão sobre estas duas perspectivas – fases exógena e endógena – iremos caracterizálas. 1ª FASE: INFLUÊNCIA MILITAR E MÉDICA (FASE EXÓGENA) Considera-se para efeito desta dissertação que a fase exógena da Educação Física iniciouse, no Brasil, com a vinda da…

A INFLUÊNCIA DAS IDÉIAS PEDAGÓGICAS NAS ABORDAGENS DA EDUCAÇÃO FISICA Natanael Steffen Pedagogias liberais A pedagogia tradicional A constituição dos "sistemas nacionais de ensino" tem início no século XIX. Sua organização inspirou-se no princípio de que a educação é direito de todos e dever do Estado. De acordo com Saviani (1987), a escola surge como um antídoto à ignorância, logo, um instrumento para equacionar o problema da marginalidade. Em suas várias correntes, caracteriza as

princípios curriculares, axiológicos e teleológicos, que conduziriam a um recuo epistemológico e uma problemática comum. Unitermos: Educação física escolar; Ensino fundamental. INTRODUÇÃO A Educação Física pode ser entendida a partir de três perspectivas: componente curricular presente na Educação Básica, profissão caracterizada por cursos de graduação em Instituições de Ensino Superior e área em que estudos científicos são desenvolvidos. Esses três entendimentos têm relações entre…

e a sociedade na qual esta inserido. A partir desses aspectos apontados foi desenvolvida uma possibilidade para se estruturar o ensino do futebol com base na pedagogia Histórico-Crítica. Apresentação O ensino do futebol a partir de uma perspectiva crítica e transformadora de Educação Física, que tem como referência a denúncia e a superação das contradições observadas historicamente no contexto do nosso futebol e aponta para a promoção de uma reflexão ampliada sobre esta prática…

CAPITAL: POSSIBILIDADES DA EDUCAÇÃO NOS MOVIMENTOS SOCIAIS DO CAMPO Cecília Maria Ghedini – UNIOESTE ghedini61@yahoo.com.br Eixo 2: América Latina e a educação dos trabalhadores (tendências conjunturais, educação comparada, políticas públicas, perspectivas) Resumo: Este momento histórico se apresenta como um dos mais desafiadores já vividos pela humanidade se considerarmos o avanço da hegemonia dos mecanismos do capital no sentido do controle dos vários aspectos da vida desde o…

proporciona interesse, por ser conteúdo já trabalhado em anos anteriores, no Ensino Fundamental. Umas das conseqüências desse descompromisso com a Educação Física Escolar, é a utilização do esporte como conteúdo prioritário e muitas vezes único nas aulas. Taffarel (apud CAPARROZ, 1997) critica o ensino excessivamente técnico e formal, fundado em conteúdos esportivos, onde há apenas a exigência de atingir o rendimento máximo, através de uma participação mecânica dos sujeitos nela…

existe desde os tempos primitivos, onde existem indícios de formas elementares de instrução e aprendizagem. De acordo com Libâneo (1994) na chamada antiguidade clássica (gregos e romanos) e no período medieval também se desenvolveu formas de ações pedagógicas, em escolas, mosteiros, igrejas, universidades. A formação da teoria didática para investigar as ligações entre ensino e aprendizagem e suas leis ocorre no século XVII, quando João Amós Comênio (1592 – 1670), um pastor…