Perspectiva Da Produção De Texto Facinter

construindo e compartilhando significados e atitudes para sua sociabilidade e autonomia. Palavras-chave: Brincadeiras. Educação. Infantil. Desenvolvimento. Aprendizagem.  Aluna de Curso de Pós Graduação em Educação Infantil – FATEC/FACINTER. E-mail: marlifontes.profe@gmail.com.br 2 Pedagoga – Universidade Federal do PR. Com MBA em Gestão de Responsabilidade Social Corporativa (ISAE/ Fundação Getúlio Vargas), Mestre em Educação – Universidade Federal do PR, e Orientadora…

2011 Janaina Paula Alves Messias RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Educação de Jovens e Adultos, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Tutor Local: Maria Aparecida de Souza . Pólo de Apoio Presencial: João Monlevade João Monlevade, 2011 Sumário 1. INTRODUÇÃO...................................................01 2. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO…

disso, ele também tem o propósito de investigar as teorias que abordem as novas tecnologias de informação em busca da produção do conhecimento; apresentar aspectos teóricos do uso das novas tecnologias; levantar os fatores que interferem na prática pedagógica e os que contribuem para essa mesma prática com base nas tecnologias de informação realizadas pelos professores da Facinter, do Colégio Imaculada Conceição e do Salesiano Dom Bosco no Rio Grande do Norte; apresentar a contribuição…

possibilita uma dimensão investigativa, constituindo um elemento articulador entre conhecimento teórico e a prática. Por ser interdisciplinar, relaciona-se com os diferentes campos do conhecimento. Dentro da grade curricular da instituição Uninter Facinter, que compreende um total de 2360 horas, o estágio ocupa 320 horas, distribuídas em nove das treze UTAs. Dessa forma, buscamos o desenvolvimento de um currículo que evidencie o estágio enquanto elemento de permanente articulação com a…

Escritores de liberdade 16 5.3.Conclusão dos filmes 17 6.ATIVIDADE DA DISCIPLINA METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA 19 7.CONSIDERAÇÕES FINAIS 21 8.REFERÊNCIAS 23 1. INTRODUÇÃO A pesquisa e prática profissional é um trabalho acadêmico que a FACINTER, Faculdade Internacional de Curitiba, nos solicita e que vai além de cumprir um currículo, pois é rica em instruções para desenvolvermos as atividades propostas o que nos favorece, pois o conhecimento adquirido que passamos a ter…

comentários sobre as contribuições que essa linguagem traz para o desenvolvimento cognitivo, afetivo e social dos alunos. Este artigo tem o objetivo de inserir os alunos e os professores no mundo letrado, onde eles possam a partir da escola ter contato com textos que circulam socialmente e a desenvolver trabalhos que se deparam no meio social. Far-se-ão também confrontos de opiniões de autores e pesquisadores com o intuito de melhorar o trabalho na sala de aula a respeito dessa…

Licença Creative Commons A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL: conceitos e fundamentos Distance education in Brazil: concepts and foundations Marcio Mugnol Professor da Faculdade Internacional de Curitiba (FACINTER), Curitiba, PR Brasil, e-mail: marciomugnol@yahoo.com.br Resumo Este texto tem por objetivo fazer uma análise da trajetória histórica da Educação a Distância (EAD) no Brasil. Procura destacar seus principais momentos no transcorrer do século XX e início do século…

Licença Creative Commons A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL: conceitos e fundamentos Distance education in Brazil: concepts and foundations Marcio Mugnol Professor da Faculdade Internacional de Curitiba (FACINTER), Curitiba, PR Brasil, e-mail: marciomugnol@yahoo.com.br Resumo Este texto tem por objetivo fazer uma análise da trajetória histórica da Educação a Distância (EAD) no Brasil. Procura destacar seus principais momentos no transcorrer do século XX e início do século…

além de aprimorar nossa formação pedagógica. Para a consolidação de uma identidade positiva no que diz respeito às atividades profissionais do educador é necessário incentivar uma formação voltada para a articulação da prática profissional com a produção permanente de conhecimentos, visando dar conta, através da investigação em nosso contexto sócio-cultural. O estágio supervisionado é um momento rico de avaliação, pois possibilita verificar e provar em si e no outro a realização das…

Oesselmann e da Prof. Ms. Lucélia Bassalo, Coordenador e Assessora dos Projetos Conselhos Escolares e Encontros Transculturais. Ex-aluna da UNAMA graduada em Pedagogia: Gestão Escolar, pós-graduada em Gestão Escolar pela UEPA e Gestão Empresarial pela FACINTER/IBPEX. Técnica Administrativa do Projeto Transculturais. Lato & Sensu, Belém, v. 4, n. 1, p. 3-5, out, 2003. 1 12345678901234567890123456789012123456 12345678901234567890123456789012123456 12345678901234567890123456789012123456…