Personalidade E Emoção

interações sociais conseguiram se efetuar com maior equilíbrio, e com isto a criança alcançara o que Piaget denomina de personalidade: A personalidade não é o “eu” enquanto diferente dos outros “eus” e refratário à socialização, mas é o indivíduo se submetendo voluntariamente às normas de reciprocidade e de universalidade. Como tal, longe de estar à margem da sociedade, a personalidade constitui o produto mais refinado da socialização. Com efeito, é na medida em que o “eu” renuncia a si…

EMOÇÃO INTRODUÇÃO  As emoções, dependendo da cultura em que se esteja inserido, ela é tida como algo indigno, impróprio ou até mesmo desprezível. Eliminar a emoção era, ou ainda é para alguns, sinal de civilidade. Para alguns homens, eliminar as emoções traz um significado de masculinidade, do ser macho, pois segundo o ditado e o ensinado por muitos pais é que o “homem não chora”.  O comportamento humano deve ser guiado tanto pela razão como pela emoção, pois ênfase demasiada…

Nesse sentido, a teoria do desenvolvimento cognitivo de Wallon é centrada na psicogênese da pessoa completa. HENRI WALLON É por meio da emoção que se estabelecem as relações entre o organismo e o meio. A teoria Walloniana postula que o componente orgânico depende do meio social para ser atendido em suas necessidades de sobrevivência. Para Wallon, a emoção é orgânica, significa que é a primeira manifestação do psiquismo, que vai realizar “a transição entre o estado orgânico do ser e a sua etapa

comunicativa, coletivas. Escolas deveriam adaptar salas de aula para maior movimentação dos alunos. AFETIVIDADE Primeira forma de interação com o meio ambiente, primeira motivação do movimento. Base para o desenvolvimento da inteligência. Compreende a emoção (biológica) e os sentimentos (psicológico), ocupa lugar central na construção do ser e do conhecimento. INTELIGÊNCIA Diretamente relacionada ao raciocínio simbólico e a linguagem, não se dissocia da afetividade.…

Santa Cruz do Sul, junho de 2013 Wilhelm Reich, médico austríaco, nascido em 1897, foi o precursor da psicoterapia corporal, colaborador e grande admirador de Freud. Contudo, ao discordar dele, criou sua própria escola, onde definiu que pensamento e emoção são indivisíveis. Como significante contribuidor para esta tentativa de reerguer o indivíduo, foi quem reconheceu a interação da bioenergia (energia do corpo) com os processos psíquicos. “Esta interação se manifesta por uma pulsação…

comportamento ou expressões que dão a impressão de que o sistema possui emoções (podem-se utilizar objetos sintéticos animados, feedback sonoro, facial e outras expressões comportamentais); - multiple levels of emotion generation - refere-se à geração de emoção; - emotional experience - refere-se à forma como são percebidos estados emocionais. Eles estão relacionados à consciência e esse é um problema para sistemas inteligentes; - a large category of Mind-body interactions - por…

damos a direção a nossas vidas às ligações emocionais em nosso dia-a-dia, de fato a consciência não é um comportamento em sí, sendo a consciência algo que sentimos, que está ligada à afeição ou para o lado dos afetos e pode ser interpretada com uma emoção. È também um censo de responsabilidade e generosidade que independe da nossa razão, é como um suspiro dentro do pensamento, que as vezes nos leva a fazer coisas irracionais, faz agir por impulsos. É considerada um atributo que…

heteros = diferente; + ónoma = nome) designa o fenómeno da utilização de diferentes nomes que correspondem a personalidades diferentes, com biografia e estilo próprios, com uma visão de mundo específica, num processo de fragmentação psicológica. Enquanto o pseudónimo é um nome falso (pseudo = falso + ónoma = nome) que esconde o nome e a personalidade do seu autor, o heterónimo implica uma personalidade particular, com uma biografia própria e uma visão específica do mundo. A marca mais…

O medo, uma expressão emocional de fundamental importância para a manutenção da vida do homem, está presente desde sua origem, portanto é uma emoção de fundamental importância. Sendo assim, surge o seguinte questionamento: Já que áreas distintas realizam o estudo do medo, será que elas terão metodologias diferentes ou similares para o estudo desta emoção? Partindo desta premissa, o presente trabalho tem por objetivo principal apresentar os principais métodos para avaliar e observar…

familiares. Nesta fase a criança está voltada novamente para si própria, ela é mediada pela fala e pelo domínio do “meu/minha”, faz com que as idéias atinjam o sentimento de propriedade das coisas. A tarefa central é o processo de formação da personalidade. No personalismo a criança aprende principalmente pela oposição ao outro, pela descoberta do que a distingue de outras pessoas, pelo deslocamento da inteligência prática, ou das situações para a inteligência verbal, ou representativa. …