Periodos Historico Da Danças

SUMÁRIO 1. A DANÇA: ABORDAGEM GERAL 1.1 CONCEITUAÇÃO 1.2 HISTÓRICO 1.3 CLASSIFICAÇÃO DA DANÇA 1.3.1 DANÇA FOLCLÓRICA 1.3.2 DANÇA DE SALÃO 1.3.3 DANÇA CONTEMPORÂNEA 1.3.4 DANÇA CLÁSSICA 1.3.5 DANÇAS ATUAIS 1.3.6 DANÇA ESCOLAR 1 DANÇA: ABORDAGEM HISTÓRICA 1.1 CONCEITUAÇÃO A dança é uma atividade física que parte do corpo e do movimento, sendo, portanto essencial ao desenvolvimento físico e motor do indivíduo. Surgindo com…

As danças típicas dos Estados Unidos são: Breakdance, Cakewalk, Charleston, Dança hip hop , Foxtrot , Funk Styles , Hula , Krumping , Lindy Hop , Popping , The Running Man , Turfing , Twist , Vogue , West Coast Swing Breakdance: É um estilo de dança de rua, parte da cultura do Hip-Hop criada por afro-americanos e latinos na década de 1970 em Nova Iorque, Estados Unidos. Normalmente é dançada ao som do Hip-Hop ou de Electro. O breakdancer, breaker, B-boy, ou B-girl é o nome dado a…

muito amplo, possui diversas definições. Uma delas é a da Organização Mundial do Turismo (2001) que define como sendo: “(...) as atividades que realizam as pessoas durante suas viagens e estadias em lugares diferentes ao seu entorno habitual, por um período consecutivo inferior a um ano, com finalidade de lazer, negócios ou outras”. Dentro do Turismo há algumas segmentações, como por exemplo: Turismo rural, Ecoturismo, Turismo de Sol e Praia, Turismo Cultural, entre outros, que são…

Percurso Histórico da Dança Nome: Débora Faustino Santana n°12 Gabriela de Moura N° 17 Índice Dança Clássica Pág. 3 Dança de Repertorio Pág. 4 Dança Teatral Pág. 5 Dança Moderna Pág. 6 Dança Contemporânea Pág. 7 Bibliografia Pág. 8 Dança Clássica É uma disciplina bem definida, e embora haja métodos segundo alguns professores, é ensinada da mesma maneira no mundo

movimento! Esta apostila tem por objetivo apresentar aos alunos do segundo ano do Ensino Médio do Centro de Ensino Médio 02 de Ceilândia, os conteúdos ministrados no primeiro bimestre das respectivas linguagens artísticas: TEATRO, MÚSICA, VISUAL e DANÇA. De acordo com os parâmetros curriculares nacionais, conteúdos do PAS/UnB triênio 2013-2015 e o ENEM. Auxiliando os no desenvolvimento de suas capacidades intelectuais, manuais, interpretativas, cognitiva, auditivas e perceptivas.…

DAS DANÇAS RITUAIS AO BALLET CLÁSSICO Jaime AMARAL Doutorando e Mestre em Artes Cênicas (UFPA/UFBA). Professor da Escola de Teatro e Dança da UFPa (ETDUFPA). Bailarino-Pesquisador-Intéprete, Coreógrafo e Diretor da Companhia de Ballet Jaime Amaral. E-mail: jaime_amaral@hotmail.com Este artigo abordará o histórico da dança, traçará seu percurso e suas modificações no decorrer da história do homem. Falar de história é recuar no passado, então, quanto mais recuamos na história…

teatro, artesanato, dança e atc. * Tendo os jovens da vila como publico alvo, sera montada uma rádio comunidade, onde sera digulgadas noticias regionais, informações sobre vargas de emprego, alem de um programa semanal sobre como ser porta em uma entrevista de empregos e dicas sobre o mercado de trabalho. * Todos os fins de semana a quadra da Escola Estadual josé Carlos Sena, sera aberta a comunidade, onde aconteceram com a ajuda de professores voluntarios, aulas de dança,…

PROJETO DE INTERVENÇÃO: “MU-DANÇA” PROJETO DE INTERVENÇÃO: “MU-DANÇA” Pimenta Bueno Julho/2013 1 IDENTIFICAÇÃO 1.1 Instituição: Centro de Referência Especializado de Assistência Social - CREAS/RO. 1.2 Número de colaboradores: 30 (trinta). 1.3 Titulo do Projeto: “MU-DANÇA”. 1.4 Autora do Projeto: Assistente Social

PROJETO: DANÇA CITE: MOVIMENTO PROMOVENDO O DESENVOLVIMENTO 1 -) IDENTIFICAÇÃO Nome: FUNDAÇÃO TOLEDO Endereço: Rua Cussy Júnior, 13-30 – Bauru/SP – CEP: 17015-020 Telefone: (14) 3234-1642 E-mail: fundato@fundato.org.br Diretor Presidente Executivo: Ana Maria Leite Toledo Diretor Financeiro: José Roberto Moraes dos Santos Diretor Administrativo: José Augusto Fernandes Gerente Geral: Edemilson Arias Pinotti Assistente Social Coordenadora: Andrea Ferreguti FINALIDADE A Fundação…

data de fins do século XIX, muito embora alguns de seus preceitos já tivessem sido elaborados entre os séculos XVII e XVIII. O resultado desse trabalho redundou numa concepção de História que acabou por identificar conhecimento histórico e realidade, conhecimento histórico e verdade. Ao historiador cabia separar os documentos falsos dos verdadeiros, via emprego do método crítico, e classificar/ordenar os dados extraídos dos documentos "válidos", porque autênticos, para, finalmente,…