Periodos Historico Da Danças

A arte da dança Durante o período Medieval, a dança foi definida com a estada de artistas mambembes que percorriam toda a Europa e parte do Oriente, devido às Cruzadas, apresentando-se em aldeias, feiras e até mesmo nas proximidades de castelos. A ida desses artistas até o Oriente, possibilitou conhecerem diferentes danças, sendo elas exibidas em cortes para a nobreza da época. Dessa maneira, surgia a dança de salão ou de corte. Entre os períodos do século VIII e IX, a dança…

Resenha do Livro: Dançando na Escola Obs: Retirado da internet DANÇA UMA FERRAMENTA PARA CIDADANIA JANDOZO, Marissa Cacciolari Petrus Acadêmica do Curso de Educação Física Faculdade de Ensino Superior Dom Bosco Membro do GEPES-PET-MEC-FDB (Grupo de Pesquisa em Educação e Sexualidade) Coordenadora: Profa. Dra Cláudia Bonfim marissa_cpetrus@hotmail.com MARQUES, Isabel A. Dançando na escola, 4. ed. São Paulo,SP: Cortez, 2007. Izabel A. Marques, formada em Pedagogia,…

pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1987), explana para aqueles que são interessados, estudantes e pesquisadores da área histórica, desde o período pré-histórico até o final do século XX. O texto inicia com explicações sobre os mitos e sobre como eles foram a primeira forma de explicação que surge nas sociedades, após esse período, com a difusão da religião judaico-cristã no Império Romano, ocorre o início da história teológica, uma visão do cristianismo como fundamento…

Costa Aguiar – 2014 - 1º Ano - Noturno – DANÇA Dança – Surgimento e Definição Atualmente, é difícil determinar quando, como e por que o homem dançou pela primeira vez. Há quem distingue figuras dançantes nas figuras gravadas em cavernas pelo homempré-histórico, parecendo correto afirmar que a dança surgiu antes mesmo do homem aprender a cultivar a terra. Leia o texto retirado do livro “A Dança”, de Miriam G. Mendes, onde a autora busca definir a dança e seu surgimento apresentando…

GOIÁS DANÇA DO VENTRE E STREET DANCE Goiânia, 2013 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA E FISIOTERAPIA DE GOIÁS Aline Paula Alex Cesar Carlos Eduardo Jaynne Silva Natália Santos Roberta Krishna Samarah Campos DANÇA DO…

das pessoas, além de favorecer a manutenção da saúde mental, a prevenção do estresse e o alívio do cansaço físico (BERGOLD et al., 2006). A década dos anos 60, no Brasil, é apontada pelos cientistas sociais como um período muito rico cultural e politicamente. Este momento histórico é de suma importância para se entender por meio do movimento musical tropicalista a realidade da sociedade que vivia sob regime de governo militarista. Este tema delimitar-se-á a observar o quanto os aspectos sociais

conhecer se torne capaz de conhecer e mudar o mundo. Mas a Arte também é necessária em virtude da magia que lhe é inerente”. Na prática pedagógica escolar, tendo como referencial as Diretrizes Curriculares e visando pensar o aluno como um sujeito histórico e social, a disciplina de Artes para o Ensino Fundamental tem como elementos basilares a arte e a cultura e a arte e a linguagem. No Ensino Médio são apontadas três interpretações fundamentais da arte: arte e a ideologia, arte e o…

A Dança na Escola: descortinando um caminho para vivências práticas das danças folclóricas e populares a partir dos pressupostos teóricos Coordenador (a) de Extensão: Dionatas Ulises de Oliveira Meneguetti Coordenador (a) do Projeto: Edson Fernandes Cardoso da Silva ARIQUEMES – RO MÊS/ANO 1. Introdução A dança é uma temática que vem ganhando espaço no cenário da educação física escolar. Antes dessa cultura corporal de movimento ganhar espaço no universo educacional, onde

SEMINÁRIO DE DANÇA Dança Contemporânea Brasileira http://www.mundodadanca.art.br/2010/03/danca-contemporanea-sua-historia.html A dança contemporânea surgiu na década de 1950, como uma forma de protesto ou rompimento com a cultura clássica. Depois de um período de intensas inovações e experimentações, que muitas vezes beiravam a total desconstrução da arte, finalmente - na década de 1980 - a dança contemporânea começou a se definir, desenvolvendo uma linguagem própria, embora algumas vezes faça

DANÇA E GÊNERO COMPONENTE: WEIDHER BATISTA OLIVEIRA O QUE É DANÇA?  A dança é fruto da expressão do homem que através da pantomima e da mímica mais primitiva, iniciou o processo de comunicação com seus semelhantes, com a natureza e com as divindades. (NANNI, 2001).   A dança é uma forma espontânea de se expressar em diversos estilos como as folclóricas e regionais, hip-hop, dança de salão, ballet ou balé clássico entre outros.  Os estilos relacionam-se…