Estággio pré-Operacional do desenvolvimento infantil

PIAGET DO ESTÁGIO PRÉ-OPERACIONAL” – PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO – 2011/2° ARACAJU-SE 2011 ANDRÉ DA PAZ MACHADO JULIANA DOS SANTOS SOBRINHO MOISÉS MENDES PEDRO RODRIGUES UERLEI MACIEL DOS SANTOS “A VISÃO DE PIAGET DO ESTÁGIO PRÉ-OPERACIONAL” – PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO – 2011/2° Trabalho Acadêmico apresentado ao curso de Psicologia, sob orientação da Profª. Ana Karina Santos, como um dos pré- requisitos para avaliação da disciplina Psicologia do Desenvolvimento. ARACAJU-SE 2011 I INTRODUÇAO Ao longo dos anos aprendemos muitas coisas que nos ajudam no nosso dia-a-dia. O período de maior latência desse aprendizado é sem dúvida na infância. Ao observar seus filhos, Jean Piaget, notou que o desenvolvimento de ambos ocorria de forma diferente de acordo com a idade. Piaget postula então sua teoria sobre o desenvolvimento da criança, e descreve-a, basicamente, em 4 estados, que ele próprio chama de fases de transição. Essas 4 fases são : Sensório-motor (0 – 2 anos); Pré-operacional (2 – 7,8 anos); Operacional concreto (8 – 11 anos); Operacional formal (12 anos em diante) Neste trabalho vamos abordar uma dessas fases: a Pré-Operacional. Vamos conhecer um pouco mais a respeito da perspectiva de Piaget acerca desse período tão importante do desenvolvimento humano. II A TEORIA DE PIAGET ESTÁGIO PRÉ-OPERACIONAL (2 a 6 anos) Corresponde ao período…

LETRAS JEAN PIAGET VIDA E OBRA Período: Principais épocas // Estágio: subdivisões Questão 1. (1,0 ponto). Jean Piaget nasceu em Neuchâtel, no dia 09 de agosto de 1896 e morreu em Genebra, no dia 16 de setembro de 1980, aos oitenta e quatro anos. Desde cedo demonstrou interesse por História Natural. Aos onze observou um melro albino em uma praça de sua cidade, gerando, assim, seu primeiro trabalho científico. Inicialmente, estudou biologia, na Suíça e, posteriormente…

1 - Introdução Para Piaget os estágios Pré-operatório e Operatório Concreto são estágios que que fazem parte de sua Teoria do Desenvolvimento da Inteligência do ser humano. Mudanças, graduais e contínuas, são caracterizadas por rupturas de processos através de estruturas neurais anteriores, que, reorganizadas, assimiladas e acomodadas formam de estruturas neurais. O que vamos apresentar são as diferenças que ocorrem entre esses dois estágios em relação ao raciocínio da…

1. Introdução Piaget estudou o desenvolvimento cognitivo da criança e, segundo este autor, a inteligência constrói-se progressivamente ao longo do tempo, por estágios ou etapas constantes e seqüenciais, ou seja, de ordem invariável. Dedicou-se a escrever a evolução do funcionamento cognitivo da criança a partir da observação direta e através do estudo longitudinal da evolução de diversas estratégias que ela utiliza para resolver um problema experimental. A finalidade buscada é a…

Quando examinamos o raciocínio das crianças sobre questões morais, um dos aspectos da vida afetiva, percebemos que os conceitos morais são construídos da mesma forma que os conceitos cognitivos. Os mecanismos de construção são os mesmos. As crianças assimilam as experiências aos esquemas afetivos do mesmo modo que assimilam as experiências às estruturas cognitivas. O primeiro mês de vida de um bebê é um período de atividade reflexiva, um período dominado por impulsos reflexos e…

O Desenvolvimento do Pensamento na Criança. Trabalho apresentado para o primeiro semestre do curso de Pedagogia para disciplina de Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Educação Infantil da Universidade Luterana do Brasil. Orientador: Profª. PhD: Neiva Maria Calliari Juliana Roque Luana Medeiros Mônica Hahn Raquel Santos Simone Severo AS IDEIAS BÁSICAS DE PIAGET Piaget, primeiro argumentou que, para compreender o…

Resumo AS CRIANÇAS E O CONHECIMENTO - Mário Sérgio Vasconcelos O Suíço Jean Piaget chamou a atenção dos educadores brasileiros por seu estudo sobre a construção do conhecimento, pois os educadores ansiavam entender sobre como a inteligência se desenvolve e como a criança aprende, para que pudessem introduzir práticas escolares voltadas para as necessidades da criança. Apesar de Piaget não pretender construir um método pedagógico sua teoria era de muita valia para esses…

Pré operacional durante o estagio pre operacional uma criança evolui de um ser que funciona basicamente de um moto sensorio motor e cujo pensamento se da atraves de ações, a um ser que funciona de modo conceitual e representacional. A criança torna-se incrivelmente apta a representar eventos internamente e torna-se menos dependente de suas ações sensorio motoras presente para direcionar o comportamento. Entre as idades de 2 a 7 anos, o pensamento da criança é caracterizado pelo…

WADSWORTH, Barry J.O Estágio do Pensamento Pré- Operacional. In:__________.Inteligência e Afetividade da criança na teoria de Piaget. SP: Pioneira, 1993, Capítulo IV, p.51-85. Neste capitulo do livro o autor aborda o estágio do pensamento pré-operacional, apresentando as características de crianças que se encontram dos 2 aos 7 anos, neste estagio a criança adquire a capacidade de pensar, ou seja, internalizar aquilo que antes, no período sensório-motor, se apresentava por ações.…

anos de vida, a aprendizagem ocorre principalmente quando a criança capta o ambiente pelos sentidos, manipula objetos e outras ações motoras. No inicio, o bebe não tem consciência do corpo, de relações sensoriais e de objetos ambientais, mas, eventualmente, torna-se consciente de objetos e de si mesmo. Gradualmente os bebes aprendem a tocar o que vêem e a olhar o que ouvem. Durante o período sensório-motor, o bebe também começa a organizar seu ambiente. Aprende a discriminar muitos…