Periodo Intuitivo

entre os três fatores anteriores. O desenvolvimento da inteligência faz-se pelo intercâmbio constante entre a criança e o meio. Piaget distingue quatro estádios de desenvolvimento. Período Sensório-Motor – (do nascimento aos 2 anos). A ausência da função semiótica é a principal característica deste período. A inteligência trabalha através das percepções (simbólico) e das ações (motor) através dos deslocamentos do próprio corpo. É uma inteligência iminentemente prática.…

verdadeiramente heroico. Muitas crianças vagavam no Cantão de Unterwalden, às margens do Lago de Lucerna, sem pais, casa, comida ou abrigo. Pestalozzi reuniu muitas delas num convento abandonado em Stans, e gastou suas energias educando-as. Em um período muito curto de tempo realizou transformações surpreendentes naquelas crianças órfãs, abandonadas na maior miséria material e moral, que Pestalozzi amou como seus próprios filhos. Cuidava delas pessoalmente com extremada devoção, mas,…

Piaget descreve, com muita aproximação e quase precisão, as respostas esperadas para cada nível de pensamento, de acordo com os estágios cognitivos. Estabelece as possíveis respostas que as crianças do estágio pré-operatório darão, igualmente as dos períodos operatório concreto e formal ou hipotético-dedutivo. O estágio cognitivo, avaliado de forma subjetiva, mas, possibilitado pela riqueza contida nas possibilidades das respostas da criança, e a sua segurança, ou não, diante das contra…

PERÍODO INTUITIVO-PRIMITIVO E RACIONAL MNEMÔNICO No período denominado Pré-história de Paleolítico Superior a 18.000 a.C. deu-se o início Contabilidade Intuitiva Primitiva, porém o homem passou ater maiores noções de propriedade e patrimônio, na chamada Era Neolítica a 8.000 a.C. quando começou a praticar a criação de animais e a agricultura, surgindo a partir daí a necessidade de formas decontrole e registro dos bens, direitos e obrigações. Neste periodo apareceram as primeiras…

1. Período Sensório Motor Estágios do Desenvolvimento Genético- Cognitivo: • Sensório Motor: do nascimento aos 2 anos, aproximadamente, etapa básica manipulativa. A ausência da função semiótica é a principal característica deste período. A inteligência trabalha através das percepções (simbólico) e das ações (motor) através dos deslocamentos do próprio corpo. É uma inteligência eminentemente prática. Sua linguagem vai da ecolalia (repetição de sílabas) à palavra-frase (água…

SEQUENCIAL Períodos em que se dá ao desenvolvimento motor, verbal e mental. 1. Período Sensório-Motor: do nascimento aos dois anos; Ausência da função semiótica é a principal característica. A inteligência trabalha através das percepções e das ações de deslocamento do próprio corpo. É uma inteligência iminente prática, pois a linguagem vai da repetição de sílabas à palavra-frase (ex: “água” para dizer que deseja beber água). Sua conduta social é de isolamento e indiferenciação. …

2. Poderia agora colocá-los de novo de outra maneira? R. Foi muito complicado, mas ele foi misturando e ficou muito legal. Caracterização dos níveis: () Pensamento intuitivo global (4 – 5 anos: agrupa as fichas considerando as semelhanças entre forma, tamanho, cor, apenas de um elemento com o outro). () Pensamento intuitivo articulado (5 – 6 anos: pode agrupar as fichas em pequenos Grupos usando apenas um critério de classificação – forma, tamanho ou cor). (x) Pensamento…

pelos alunos, na multiplicação. Estudos anteriores assumem que o desenvolvimento das estratégias utilizadas pelas crianças na multiplicação é impulsionado pelo desenvolvimento do conceito de número. O estudo referido neste artigo defende que, no período em que se trabalha formalmente, na sala de aula, a multiplicação por um dígito, as mudanças no uso das estratégias é influenciada pela aprendizagem de um determinado número de “computacional resources”, que serão nesta análise…

Dedico este trabalho aos nossos colegas de sala do 2° período de Pedagogia da Faculdade Padrão Unidade III. “A Didática é a mãe dos modelos de qualquer ciência quando se abrem as pupilas ao novo aprendizado, desfrutando

intercâmbio que decorre dessa interação. Piaget descobriu que o desenvolvimento passa por determinadas etapas e que cada uma delas é caracterizada por um tipo de estrutura mental que determina a conduta possível, isto é, a forma de comportamento no período. Cada estágio é caracterizado pelo aparecimento de estruturas originais, cuja construção o distingue dos estágios anteriores. O essencial dessas construções sucessivas permanece, no decorrer dos estágios seguintes, como…