Periodo Higienista

| | |A Amamentação sob o Olhar da Medicina Higienista |06 | |

A Educação Física escolar praticada na época da ditadura militar brasileira, mais precisamente durante o período do governo de Getúlio Vargas no início do século XX, ficou sendo conhecida como Educação Física militarista. Em termos gerais, essa tendência pedagógica foi supostamente delineada nas escolas com o (ou a partir do) modelo de práticas corporais denominado de Educação Física higienista desenvolvido em meados da terceira década do século XX (GHIRALDELLI JÚNIOR, 1988). A noção…

demonstrava na prática, de forma que seus alunos repetissem sua execução. No auge dessa escola higienista, na década de 1930, era comum essa sistemática de aula, conforme ilustra a figura abaixo: Figura 01. Alunos do Colégio Leopoldo, no Rio de Janeiro, em aula de educação física escolar em 1930 Fonte: http://colegioleopoldo.org.br/esportes.html O Método Francês alinhava a formação higienista, militar e ideológica (com forte teor nacionalista). Além de ser a primeira doutrina…

bancário, A aula avulsa custa 20 reais cada aula. Banco do Brasil Conta Corrente: 28643-5 Agência: 1022-7 Titular: Francisray Moraes Brandão Ênfase Características Influência Modelo Objetivo principal Educação Física Higienista (até 1930) Saúde em 1º plano, “mente sã em corpo são”. Concepção hegemônica Usa a ginástica, o desporto, os jogos recreativos etc. Atividades como meio de se adquirir a saúde ideal. Liberalista Não sistematizada Para tal…

Educação Física e o Militarismo Após o período da Educação Física pautada no higienismo, vemos durante o Governo Vargas uma Educação Física de concepção Militarista, com o intuito de formar uma juventude pronta para defender a Pátria. Esses aspectos diziam respeito aos hábitos, aos valores, à moral e à ética do povo brasileiro. Este período da Educação física brasileira ficou caracterizado de “militarista”, pois a EF era utilizada em um projeto de eugenia e de preparação para a defesa…

Ronaldo Ribeiro Jacobina b Resumo O presente ensaio tem o objetivo de analisar historicamente as práticas de educação em saúde no Brasil durante o período Republicano. Com base em uma retrospectiva das práticas de educação em saúde e dos discursos a elas subjacentes são reconstituídas as racionalidades determinantes de tais práticas. Durante os períodos Higienista e o da Educação Sanitária, as ações educativas no campo da saúde foram vistas como a transmissão de conhecimentos de alguém…

do Movimento Humano em Âmbito Escolar Paripiranga Junho de 2013 Daciane Souza dos Santos Ampliação da Cultura Corporal do Movimento Humano em Âmbito Escolar Dissertativo apresentado ao curso de Educação Física da Faculdade AGES, I período, como pré-requisito para a obtenção da nota parcial da produção única das disciplinas: Bases Biológicas aplicadas à Educação Física; Metodologia do Trabalho científico; Produção Textual; História da Educação Física;…

Acadêmica : Bruna Campideli Valenzuela FAAST Prof: Lucinéia Lazaretti ‎Intelectuais que foram fundamentais para a educação no período de 1884 a 1930 Introdução O objeito do presente artigo ira mostrar desde o surgimento da educação infantil na historia no Brasil. Procuramos, destacar três intelectuais que foram importante no período,1874 a 1930. Sendo eles : Moncorvo Fillho que ira discutir sobre a Historia do Instituto de Proteção e Assistência à infantil. Lourenço Filho ira…

marcobettine@gmail.com Resumo O Nacional Desenvolvimentismo marcou a sedimentação e a utilização do aparato legislativo como medidas de fomento de políticas públicas nas áreas de lazer e de esporte competitivos no Brasil. Período caracterizado pela existência de múltiplas escolas de ginástica. A escola francesa, primeira doutrina à chegar ao Brasil, esboçava o início de um enfraquecimento, em virtude dos rigorosos exercícios calistênicos e da falta de elementos…

vida, experiências, conhecimentos, valores afetam o desenvolvimento das aulas? Como a educação do corpo, do movimento e os esportes podem contribuir para o exercício de uma prática social consciente e menos alienada? Por que a Educação Física higienista, militarista, pedagogista ou competitivista não são suficientes ou impróprias para um bom programa de Educação Física e esportes? O leitor pode observar, assim, a importância do conheci­ mento das tendências da Educação Física e…