Perguntas Sobre Visão Pedagogica E Sobre Aprendizagem Com

Questionário único, com perguntas abertas, possibilitou um contato espontâneo com os entrevistados. Os depoimentos vivos, gravados, foram condensados e agrupados tendo em conta sua conexão com os objetivos da pesquisa. As questões versaram sobre o planejamento de ensino, o papel da coordenação pedagógica, o impacto do treinamento de formação recebido, a opção pedagógica de cada alfabetizadora e o modo como tratavam as questões políticas em sala de aula. A formulação das perguntas…

TI CARLA 1 tentativa Pergunta 1 1. ------------------------------------------------- No Período Imperial (1822 a 1888), surgem registros de caráter assistencialista da educação profissional no Brasil, principalmente destinados a amparar órfãos e os demais “desvalidos da sorte”. Em 1809, um Decreto do Príncipe Regente, futuro D. João VI, criou o Colégio __________________ considerado o primeiro estabelecimento instalado pelo poder público. Escolha uma das alternativas para…

Pergunta 1 Aulas como a da professora dessa charge ainda são comuns nas escolas do nosso país. É possível afirmar, então, que, por trás da prática de cada professor, existe um conjunto de ideias que a orienta. A postura dessa professora expressa uma concepção de aprendizagem em que: I. O conhecimento não é gerado do nada, é uma permanente transformação a partir do conhecimento que já existe. II. O aprendiz é aquele que vai juntando informações e, consequentemente, aprende…

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: PROPOSTAS E TEORIA DE CELESTIN FREINET, UM ESTUDO NA CIDADE DE ARROIO GRANDE/RS Franciele Gonçalves Noda1 Danieli Dias da Silva2 Mauricio Aires Vieira3 EIXO TEMÁTICO: Educação, Sociedade e Práticas Educativas RESUMO O artigo estuda a trajetória e a pedagogia do grande educador Francês Celestin Freinet, que colaborou muito com a prática pedagógica, uma Pedagogia Nova, que proporcionou aos professores formas diferenciadas de trabalhar com seus alunos, O objetivo…

mais relevantes sobre o tema para tanto foi entrevistada três alunas, sendo uma delas portadora de visão subnormal e duas cegas, a fim de se obter informações importantes. Desta forma, com variáveis pontos positivos e negativos que acontecem nesse processo intermitente. Palavras-chaves: educação inclusiva, avaliação. SUMÁRIO Introdução 05 1 Contribuições para a educação especial 07 1.1 Inclusão educacional 07 1.2 O deficiente visual e sua aprendizagem 08…

como a da professora dessa charge ainda são comuns nas escolas do nosso país. É possível afirmar, então, que, por trás da prática de cada professor, existe um conjunto de ideias que a orienta. A postura dessa professora expressa uma concepção de aprendizagem em que: I. O conhecimento não é gerado do nada, é uma permanente transformação a partir do conhecimento que já existe. II. O aprendiz é aquele que vai juntando informações e, consequentemente, aprende exatamente o que lhe é…

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE MATEMÁTICA LANTE – Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, REFERENCIAL PARA O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. MARISTELA ROCHA SAMPAIO BARRETOS/SP 2012 MARISTELA ROCHA SAMPAIO AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, REFERENCIAL PARA O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. Trabalho Final de Curso apresentado à Coordenação do Curso de Pósgraduação da Universidade Federal Fluminense, como requisito parcial para a…

livro “Prova: um momento privilegiado de estudo, não um acerto de contas” Avaliar a aprendizagem tem sido um tema angustiante para professores e estressante para alunos. Nas conversas com professores, orientadores e diretores, o assunto avaliação é sempre lembrado com um suspiro de desânimo e uma frase eloqüente: “Esse é o problema! Aí está o nó!”. Muito se tem escrito e falado sobre a avaliação da aprendizagem. As dúvidas continuam, os pontos de vista se multiplicam e as…

Alfabetização: Em busca de um método? Numa perspectiva histórica, a pergunta surpreende: há não mais que poucos anos, essa pergunta não teria sentido. É o que hoje é proposto sob a forma de pergunta foi, durante décadas, uma decidida afirmação: Alfabetização: Em busca de um método. Durante décadas, andamos, afirmativamente, ansiosamente, em busca, sim, de um método: silábico? Global? Fônico? Ou quem sabe, eclético? Mas buscávamos um método. Pesquisa sobre produção acadêmica e cientifica…

forças culturais que influenciam no comportamento, no processo educativo são os fatores familiares, o grupo onde o educando esta inserido e o ambiente escolar, esses fatores podem ser benéficos ou maléficos, pois , podem motivar ou desmotivar a aprendizagem, para planejar melhor é preciso conhecer esse para que se possa obter um ensino mais eficiente. A turma é muito importante para os adolescentes, pois eles preferem seguir os padrões do seu grupo do que o padrão dos adultos, para…