Perguntas Sobre Visão Pedagogica E Sobre Aprendizagem Com

NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA: A PROPAGANDA DA WEB COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA Simone Dália de Gusmão ARANHA 1 RESUMO Tendo em vista que as singularidades dos gêneros discursivos advindos da tecnologia digital provocam mudanças expressivas no uso da linguagem, na estruturação da sociedade, e conseqüentemente no ensino de língua materna, o presente trabalho objetiva demonstrar que atividades pedagógicas que integram os recursos técnico-computacionais utilizados pela…

Morais A45ABG-3 Rony Bravo – A63CDA-0 Relatório de Observação de Práticas Educativas Relatório de pesquisa do 5º Período de Psicologia afim de verificar as ações pedagógicas contemporâneas, da disciplina Teorias Psicológicas e Processos Ensino Aprendizagem sob a orientação da MS. Profª. Luciene Campos Facão Silveira. Goiânia -2012 SUMÁRIO…

AS NOVAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TICs) E SUAS RELAÇÕES DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE GEOGRAFIA Flávia Iria de Freitas1 flaviaisj@gmail.com Joel Antenor da Rocha Carvalho2 joelrocha1000@gmail.com Orientadora: Lucineide Osterne Alencar de Sousa lucineideosterne@yahoo.com.br RESUMO Este artigo tem como objetivo analisar as contribuições das novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) no ensino da Geografia na Unidade Escolar Aprígio Pereira Bezerra, buscando conhecer as

Ter conhecimento sobre a importância do lúdico na pré-escola, é de suma importância para as profissionais de educação, na compreensão do mundo infantil e de seu cotidiano. Partindo desse pressuposto, foi escolhido como tema abordado nesse estudo monográfico: O lúdico e as múltiplas possibilidades para o desenvolvimento da criança. Diante dos excelentes resultados notadamente surgidos através do uso da ludicidade para o desenvolvimento da criança, bem como na aprendizagem…

diretor/professor da escola, tendo como foco levantar questões acerca do uso dos recursos tecnológicos existentes no ambiente, na qual servem de suporte para o processo de ensino e aprendizagem dos alunos. A entrevista se deu por meio de um roteiro de perguntas, que tinham como foco levantar questões e discussões sobre a forma como o ambiente escolar está se portando frente às novas tecnologias que estão surgindo. Chegando com a conclusão de que os recursos tecnológicos são de extrema…

INFORMÁTICA EDUCATIVA: O USO DO COMPUTADOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL I Karen Elisa Pereira1 Amadeu Jesus Pessotta RESUMO: Esta pesquisa apresenta reflexões sobre a utilização do computador na escola, a integração do software educativo, o papel do professor e do aluno na ação ensino-aprendizagem pela informática na educação. O computador pode ser um meio de pesquisa e instrumento pedagógico para o professor; este deve estar capacitado a ensinar e aberto a aprender com o aluno;

Cristina Mota Gambati Simone Gaeske de Chaves Orientadora: Maria Cândida Müller RESUMO O objetivo deste artigo é refletir sobre o emprego das situações didáticas nas escolas, A aprendizagem do educando é preocupação fundamental para a escola, hoje ela pode e deve se empenhar e interagir no sentido de trazer e oportunizar atividades educativas incentivando um aprendizado matemático mais…

...............................................18 4- REFERÊNCIAS............................................................................19 INTRODUÇÃO Estes trabalhos de pesquisa realizados no ------ se propõem, a pesquisar e refletir sobre a importância da inclusão das criança com necessidades educacionais especiais na mesma, pois isso tem uma influencia positiva no desenvolvimento cognitivo social. O relatório de pesquisa apresentado surgiu da necessidade de se observar…

educação formal, entre outros objetivos destacam-se os relativos ao ensino e aprendizagem de conteúdos historicamente sistematizados, normatizados por leis dentre os quais destacam-se o de formar indivíduo como cidadão ativo, desenvolver habilidades e competências várias, desenvolver a criatividade, percepção, motricidade e etc. É possível observar, então, que a educação formal tem uma maior preocupação relativa à aprendizagem de uma forma totalizada, fazendo com que o indivíduo…

INTRODUÇÃO A preparação do professor universitário ainda é muito precária. Muitos dos professores que lecionam em estabelecimentos de ensino superior não dispõem de conhecimentos e habilidades pedagógicas, pois nunca passaram por um processo sistemático de formação pedagógica e ainda ignoram a necessidade desta preparação. As universidades que temos encontram-se distante do que propõem as análises, e a desqualificação profissional do docente é notória, porque os cursos de…