Perguntas Sobre Pcnem E Pcn

básica pública. Para tanto, será feita uma explanação a respeito de algumas definições sobre motivação, a fim de que se possam estabelecer as razões que levam alguém a se motivar e iniciar determinada atividade. Para relacionar a motivação com a aprendizagem da língua adicional, será visto o contexto em que o ensino da língua adicional ocorre, a fim de se verificar a influência do ambiente e da sociedade sobre a motivação do estudante em aprender uma língua adicional, bem como os…

fundamental no estudo de produtos notáveis com o auxílio do programa de computador Aplusix. Ele está inserido no sub-projeto “Expressões, equações e inequações – pesquisa, ensino e aprendizagem”, que tem como objetivo caracterizar o ensino e aprendizagem sobre expressões, equações e inequações possibilitando desenvolver pesquisas nos planos cognitivo, didático e curricular do Grupo de Pesquisa de Educação Algébrica (GPEA) do Programa de Estudos Pós-Graduados da PUC/SP. Este…

ensino da Arte nas escolas do Ensino Fundamental. Para isso foram utilizados questionários para a coleta de dados com os professores e solicitação de várias atividades às crianças, entre elas, a execução de produções gráficas seguidas de histórias sobre os desenhos realizados. Trata-se do resgate de alguns aspectos históricos – evolutivos do desenvolvimento da arte e da busca de se traçar um paralelo entre duas escolas, pois arte é conhecimento e envolve o pensamento, o sentimento…

5 – Currículo e Avaliação ­­Carga Horária 40 horas Considerando-se os diversos contextos de uma sociedade globalizada, em expansão e em busca de maior inclusão social, espera-se que o(a) cursista desenvolva as seguintes competências: ▪▪ refletir sobre os conceitos de currículo e avaliação, identificando-os como parte integrante do processo educativo; ▪▪ demonstrar compreensão de pressupostos teóricos do currículo e da avaliação; ▪▪ analisar elementos que compõem o currículo e a…

Curriculares Nacionais (PCN) constituem documentos que visam a esboçar as principais linhas de referência para a educação escolar na perspectiva do desenvolvimento do ensino, com a finalidade de orientar a formulação das propostas curriculares das diversas regiões do Brasil, os projetos pedagógicos, as escolas e as ações dos docentes quanto à elaboração do planejamento didático propriamente dito. Neste documento, procurou-se resguardar os avanços identificados nos PCN, garantindo, ao…

CIÊNCIA LÚDICA: BRINCANDO E APRENDENDO COM JOGOS SOBRE CIÊNCIAS UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA Reitor Naomar Monteiro de Almeida-Filho Vice-Reitor Francisco José Gomes Mesquita EDITORA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA Diretora Flávia Goullart Mota Garcia Rosa Conselho Editorial Titulares Ângelo Szaniecki Perret Serpa Caiuby Alves da Costa Charbel Ninõ El-Hani Dante Eustachio Lucchesi Ramacciotti José Teixeira Cavalcante Filho Maria do Carmo Soares Freitas Suplentes Alberto Brum Novaes Antônio

................................... 33 V – A neutralidade aplicada.............................................................. 62 VI – A neutralidade cognitiva............................................................. 81 VII – O debate sobre a neutralidade nas escolas................................. 95 VIII – Considerações Finais................................................................ 116 Referências bibliográficas..........................................................

RESUMO Os estudos sobre as dificuldades na aprendizagem dos conteúdos de Biologia têm sido foco das diversas pesquisas que se desenvolveram a partir da década de setenta do século passado, em conseqüência ao movimento das concepções alternativas. O estudo que se apresenta, está vinculado ao Departamento de Educação da UFRN - Base de Pesquisa Formação e Profissionalização Docente, como parte do projeto de pesquisa - A passagem do Ensino Médio a UFRN: estudos sobre o acesso, a permanência

centradas no aluno e na comunidade Eduardo Campos Valadares 69 Sobrevivência humana: um caminho para o desenvolvimento do conteúdo químico no Ensino Médio Luiz Roberto de Moraes Pitombo e Julio Cezar Foschini 74 Os temas transversais nos PCN Elizabeth Fernandes de Macedo 82 Experimentação no Ensino de Química À procura da vitamina C Sidnei Luis A. da Silva, Geraldo Alberto L. Ferreira e Roberto Ribeiro da Silva 89 O mito da combustão da vela e o teor de…

almejado: a formação de agentes habilidosos, críticos, capazes de dialogar com o mundo, usar os diferentes textos como ferramentas dialéticas, sabendo como e para quem escrever em cada situação. Obviamente, o presente trabalho não pretende ser um manual sobre o assunto, mas fomentá-lo, alargando a discussão em torno desse tema tão importante. Palavras chaves: Língua Portuguesa. Linguística textual. Produção de texto. Redação. …