Perguntas Sobre Pcnem E Pcn

contexto, a Física e o ensino desta ciência têm muito a contribuir para o tema, pois boa parte da análise do desenvolvimento sustentável passa por fenômenos naturais. Visando contribuir para um ensino consciente e atendendo às diretrizes apresentadas nos PCNEM, procuraremos através de deste projeto, a construção da formação de um cidadão contemporâneo, atuante e solidário; munidos de argumentos e ferramentas para compreender, intervir e participar na sua realidade. Assim, mesmo que…

............ 71 Quadro 3 – FD Explicitação dos tipos de indisciplina ........................................... 80 Quadro 4 – FD Causas geradoras da indisciplina na perspectiva dos professores 84 Quadro 5 – FD Pontuação do professor sobre a interferência da indisciplina no processo ensino-aprendizagem ...................................................................... 88 Quadro 6 – FD O fazer do professor para intervir nas causas geradoras da indisciplina ...............

de Letras e Linguística, da Universidade Federal de Uberlândia – como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Estudos Linguísticos. Área de Concentração: Estudos em Linguística e Linguística Aplicada. Linha de Pesquisa: Estudos sobre o Ensino e a Aprendizagem de Línguas. Tema: Ensino e Aprendizagem de Línguas Mediados por Novas Tecnologias Orientador: Prof. Dr. Waldenor Barros Moraes Filho UBERLÂNDIA 2009 FICHA CATALOGRÁFICA R538p Riciolli, Ana…

querem bem. AGRADECIMENTOS Tenho muito a agradecer à Santíssima Trindade, Deus Pai, Filho e Espírito Santo que conduzem minha vida e me concederam chegar à conclusão deste trabalho; À São José e Maria Santíssima por todas as bênçãos derramadas sobre mim; Aos meus pais Antonio e Ana, pelo dom da vida, amor, incentivo, apoio e encorajamento em toda a minha caminhada pessoal, educacional e profissional; À minha irmã Cassiana, a quem admiro e amo, está sempre em sintonia comigo,…

por uma intensa discussão sobre as concepções teórico-metodológicas que organizam o trabalho educativo. Essas reflexões, sobre a ação docente, concretizaram-se na crença do professor como sujeito epistêmico e da escola como principal lugar do processo de discussão destas Diretrizes Curriculares que agora são oficialmente publicadas. Quando assumimos a gestão governamental, um olhar para dentro das escolas permitiu identificar a ausência de reflexão sistematizada sobre a prática…

principal do Guia é apresentar as principais características das coleções aprovadas, por meio das resenhas que o compõem. No entanto, ao expor os critérios de avaliação que orientam o Programa Nacional do Livro Didático no Brasil, bem como as ideias sobre o ensino de Biologia e formação de professores que permeiam todo processo, procurou-se tornar mais claros e transparentes os parâmetros que regem este Programa e que nortearam a avaliação das obras de Biologia. Buscou-se, por um…

....................................... 33 2.5 PEDAGOGIA TRADICIONAL X EDUCAÇÃO SIGNIFICATIVA ........................................................ 33 2.6 PROFESSOR OU PROFESSAURO? (Reflexões sobre a prática pedagógica) ............................ 36 2.7 QUATRO PERGUNTAS PARA REFLETIR ................................................................................................ 39 2.8 ESTRATÉGIAS DE ENSINO- APRENDIZAGEM ..............................................

................................................................................ 301 Este é um livro produzido por professores, para professores. Seu foco é a sala de aula da escola básica e a formação dos professores de matemática que refletem sobre sua prática docente, tendo em vista a aprendizagem dos estudantes. Apresentamos propostas didáticas para diferentes conteúdos ou temas da matemática escolar e, também, propostas de inclusão de novos temas no currículo. Os autores dos capítulos são

município de Marau/RS, e documentos que registram as situações reais sobre compras, empréstimos e financiamentos oferecidos em estabelecimentos comerciais e instituições financeiras. Os dados foram analisados com base em teorias, pesquisas e documentos relacionados ao tema, utilizando-se uma abordagem qualitativa. As análises indicaram um conhecimento fragmentado, incompleto e superficial, pelas dificuldades dos alunos de lembrar algo sobre os conteúdos de matemática financeira…

abordagem da Física Quântica, e também frente à propagação de versões místicas e de representações sociais, é preciso continuar tentando contribuir para que essa inserção venha a ocorrer futuramente. Nesse sentido, foi elaborada uma unidade de ensino sobre tópicos de Física Quântica com a intenção de estimular o interesse e a curiosidade do aluno. Como referencial teórico foi utilizada a teoria de aprendizagem de David Ausubel, buscando desenvolver uma aprendizagem significativa dos…