Neutralidade

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UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO
FACULDADE DE EDUCAÇÃO

A questão da neutralidade: um debate necessário no ensino de ciências.

Paulo Roberto dos Santos

Dissertação de Mestrado apresentada à
Comissão

de

Pós-Graduação

da

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, sob a orientação do Prof.
Dr. Marcos Barbosa de Oliveira.

Fevereiro de 2004
São Paulo

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UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO
FACULDADE DE EDUCAÇÃO

A questão da neutralidade: um debate necessário no ensino de ciências.

Paulo Roberto dos Santos

Fevereiro de 2004
São Paulo

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Agradecimentos

Ao meu orientador, Prof. Dr. Marcos Barbosa de Oliveira, pela aprendizagem que me proporcionou com sua inteligente orientação, amizade e discussões no Grupo de
Pesquisa em Educação, Ciência & Tecnologia (GPEC&T)
Aos meus colegas do Grupo de Pesquisa, especialmente à Profª. Drª. Isabel
Loureiro, ao Prof. Dr. Ricardo Monteagudo e à doutoranda Cleide Franchi pelas reflexões e debates que trouxeram para o GPEC&T.
Ao Prof. Dr. Pablo Rubén Mariconda e ao Prof. Dr. Maurício Pietrocola pelas valiosas sugestões e recomendações no Exame de Qualificação.
Aos meus colegas professores do Colégio Anhembi Morumbi que sempre me incentivaram desde o início do meu projeto de pesquisa.
Aos meus pais, Alice (81) e José (88). Devo a eles o eterno agradecimento de me terem ensinado a acreditar no trabalho persistente como meio de crescimento pessoal. À minha esposa Maria Luiza dos Santos e filha Ana Beatriz Romano dos Santos pelo apoio e pela paciente compreensão com relação às minhas ausências motivadas pela pesquisa.

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SUMÁRIO

I – Resumo

5

II – Introdução ....................................................................................

7

III – A questão da neutralidade da ciência nos Parâmetros
Curriculares Nacionais..................................................................

11

IV – O relativismo e a tese da imparcialidade ...................................

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V – A neutralidade