Perguntas Sobre O Discurso Do Metodo

Metodologia científica: cadernos de textos e técnicas. 5. ed. Rio de Janeiro: Agir, 1992. p. 13-19. (Apresentação a partir do texto de Paulo Freire). Paulo Freire, educador da atualidade, aponta a necessidade de se fazer uma prévia reflexão sobre o sentido do estudo. Segundo suas palavras: “Toda bibliografia deve refletir uma intenção fundamental de quem a elabora: a de atender ou desertar o desejo de aprofundar os conhecimentos naqueles a quem se oferece a bibliografia.” …

“Apologia de Sócrates” por Platão A Apologia de Sócrates é uma obra estruturada sobre a forma de diálogo e na se encontra o discurso dado por Sócrates, que consiste na sua defesa contra as acusações feitas por alguns cidadãos da sua cidade, Atenas. Esta foi escrita por um dos discípulos deste filósofo, Platão. Nessa altura verificava-se um aumento do número de sofistas, que eram indivíduos que educavam aos homens gregos a arte da oratória e da retorica, ou seja, a falarem bem, com eloquência, e

erudito, de Rembrandt van Rijn, 1631. Óleo sobre tela, 105,5 X 92 cm. NOTA: Todos os esforços foram realizados para obter autorização para reprodução da imagem da página 48. Caso o detentor dos direitos se sinta prejudicado, favor notificar formalmente a coordenação editorial. Preciso ensinar let. pI_5ªp ■ ■ ■ ■ ■ 9/21/05 ■ ■ ■ 3:25 PM Page 3 ■ Sumário Introdução / 5 O que não é letramento / 8 Letramento não é um método / 8 Letramento não…

Ciência Ética - Por Sérgio Greif Certa vez uma amiga questionou em um programa de televisão “Eu só quero saber, por que que a ciência não pode ser ética?”. Embora essa não fosse uma pergunta retórica, e tenha sido repetida três ou quatro vezes durante o programa, ela ficou sem resposta por parte de seus interlocutores, praticantes de vivissecção. Vivissecção, literalmente “cortar vivo”, é um termo genericamente usado para se referir à experimentação com animais.…

situada na esfera do método, que, além de ajudar na construção de conhecimentos filosóficos para todos os envolvidos, deverá também atender a prioridade de motivação observada para o sucesso da prática educativa nessa área do saber. Nesse sentido, a proposta contempla uma conclusão dos trabalhos conteudistas com um “grand finale”, isto é, no último encontro promover-se-á uma competição cultural entre os alunos de uma turma contra a outra, com perguntas e respostas sobre os temas…

da preocupação e ocupação de René Descartes e sua aplicação no ensino aprendizagem. Nascido na França em 31/03/1596, é considerado o pai da Filosofia Moderna e conhecido pela frase: “Penso, logo existo!” indicando a existência. Preocupava-se com o método e a teoria do conhecimento, a ordem, a clareza e a distinção, duvidando sempre em prol do conhecimento porque jamais se poderia dizer com firmeza que algo seria verdadeiro. Seu dualismo era centrado na concepção do homem enquanto corpo e…

da preocupação e ocupação de René Descartes e sua aplicação no ensino aprendizagem. Nascido na França em 31/03/1596, é considerado o pai da Filosofia Moderna e conhecido pela frase: “Penso, logo existo!” indicando a existência. Preocupava-se com o método e a teoria do conhecimento, a ordem, a clareza e a distinção, duvidando sempre em prol do conhecimento porque jamais se poderia dizer com firmeza que algo seria verdadeiro. Seu dualismo era centrado na concepção do homem enquanto corpo e…

SUJEITO, GOVERNABILIDADE E BIOSOCIALIDADE RESUMO Trata-se de estudo sobre o Filósofo Michel Foucault em relação a sua crítica ao poder, conhecimento do sujeito e sua insatisfação diante das premissas que lhe são impostas.Em similar orientação do pórpio pensador, que é ausente em qualquer sistematização e poscicinamento em sua obra, almeja-se através do presente trazer possibilidades mas nunca chegar uma verdade, até porque Foucault se posiciona contra as verdades e para se chegar ao

conhecimento. Palavras-chave: Discurso. Redes sociais. Divulgação. Circulação. 1 INTRODUÇÃO E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA A questão central deste artigo é refletir sobre os efeitos de Redes Sociais da Internet na constituição do sujeito do conhecimento contemporâneo e verificar até que ponto a constituição do sujeito e a formulação do conhecimento científico e do mundo se atravessam no modo de circulação e divulgação desse conhecimento nas redes sociais. Assim, nossa pergunta inicial é: de…

da preocupação e ocupação de René Descartes e sua aplicação no ensino aprendizagem. Nascido na França em 31/03/1596, é considerado o pai da Filosofia Moderna e conhecido pela frase: “Penso, logo existo!” indicando a existência. Preocupava-se com o método e a teoria do conhecimento, a ordem, a clareza e a distinção, duvidando sempre em prol do conhecimento porque jamais se poderia dizer com firmeza que algo seria verdadeiro. Seu dualismo era centrado na concepção do homem enquanto corpo e…