Perguntas Sobre Maria Montessori

estilos e ritmos de aprendizagem de cada aluno, essenciais para a verdadeira inclusão socioeducativa. Neste Guia de Estudos convidamos você a conhecer e ser um promotor de tecnologias acessíveis a todas as pessoas em nossa sociedade. Boa leitura! Sobre a autora Irene Carmem Picone Prestes Mestre em Educação pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Especialista em Antropologia Cultural pela UFPR. Especialista em Psicopedagogia pela Universidade Tuiuti do Paraná (UTP). Psicanalista.…

Ao meu esposo maravilhoso Cristiano que eu amo muito, e soube me compreender nos momentos de aflições e conflitos, cansaço e angustias, mas o mais importante me apoiando em todo tempo e crendo nas minhas conquistas; Aos meus queridos e amados pais Maria e Sebastião, que de uma maneira ou de outra sempre me ajudaram e com seu simples jeito de agir me apoiaram em vários momentos, incentivando-me quando preciso, agradeço pelo amor, apoio e dedicação; Aos meus irmãos Edival e Eduardo que…

feitas serão a partir da prática educacional vivenciada na escola. Citações de autores referente a essa prática ou ao conteúdo que estudamos em sala. Resumos dos conteúdos, com a técnica das seis linhas, onde estarei colocando o que aprendi, opinião sobre, em seis linhas. Apresentação Nome: Priscila dos Santos Moreira Endereço: Bairro Empresa/ Taquara/ RS Idade: 22 anos Data de Nascimento: 27-02-1991 Filiação: Rosangela dos Santos Adroaldo dos Santos Moreira…

de ensino, usando métodos concretos para que haja a compreensão das operações matemáticas, das sequências numéricas, dos conceitos de medidas, da orientação tempo/espaço, do reconhecimento de símbolos, etc. Esta compreensão dar-se-á por meio de perguntas claras que possibilitará a transformação da linguagem em expressão matemática. A partir da observação inicial pelo professor o aluno deve ser encaminhado a especialistas como: psicólogo, neuropsicólogo, fonoaudiólogo e psicopedagogo.…

representam uma extraordinário contribuição para o reconciliação entre religiões, povos e raças. Sobre sua concepção pedogógica, destacamos três pontos principais. O ponto de partida implica o encontro direto entre os homens, o relacionamento entre eles, o diálogo entre "eu e tu". Segundo ele, a educação é exclusivamente coisa de Deus, apesar de seu discurso humanístico sobre o educador como "formador" ou sobre as "forças criativas da criança". Finalmente, para o pensador, a liberdade,…

1 UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO MARIA ROSÁRIA SILVA CALLIL Formar e formar-se no berçário: um projeto de desenvolvimento profissional no contexto de um Centro de Educação Infantil São Paulo 2010 2 MARIA ROSÁRIA SILVA CALLIL Formar e formar-se no berçário: um projeto de desenvolvimento profissional no contexto de um Centro de Educação Infantil Dissertação apresentada à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo para obtenção do…

Carvalho Universidade Estadual do Oeste do Paraná _____________________________________________ Profº Dr. João Carlos da Silva Universidade Estadual do Oeste do Paraná DEDICATÓRIA Dedico este trabalho a minha filha Isabella e a meus pais Adilo e Maria pela compreensão, pelas horas desprendidas nessa pesquisa. Às minhas amigas Dinorá, Marta e Sara pelo apoio e incentivo. Dedico também ao meu orientador Profº Dr. Paulino José Orso pela paciência e valorosa contribuição científica. Sem…

VALADARES, Claudia Aparecida dos Santos Universidade Federal de Mato Grosso-PPGE/UFMT/IE1 Resumo: No Brasil, especificamente no Estado de Mato Grosso, a investigação sobre a Educação Infantil é recente e carente de dados. Partindo desse pressuposto esse estudo em andamento, tem como objetivo a análise e sistematização das práticas de leitura e escrita, desenvolvidas no cotidiano das salas de Educação Infantil, em três escolas da rede pública municipal de Várzea Grande – MT. Nesse trabalho

que apresentam entre si. As diferenças de personalidade que podem ocorrer entre gêmeos idênticos resultam em grande parte da interferência dos fatores ambientais, já que suas potencialidades genéticas são idênticas. É interessante aqui falarmos sobre potencialidade. Potencialidade refere-se ao possível, ao que ainda não se manifestou. Potencialidades genéticas são as capacidades e características que cada indivíduo é capaz de desenvolver; são determinadas pela carga genética ou…

CRECHE TIA CLETY: UM POUCO DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM ITUAÇU, BAHIA Adalcira Gonçalves / UNEB[1] Idelice Oliveira / UNEB1 Maria do Alívio Canguçu / UNEB1 Soraya M. R. Adorno (sorayaadorno@hotmail.com) / UESB[2] Vanuzia M. T. Ignácio / UNEB1 RESUMO Este artigo representa um primeiro esforço de apresentar parte da história da educação infantil no município de Ituaçu/BA, tendo como universo a Creche Municipal Tia Clety, fundada em 1990. Nosso objetivo é…