Perguntas Sobre Maria Montessori

que leve a conseguir resultados. Os séculos XVIII e XIX foram marcados pela reforma social, política, econômica, científica e cultural, que transformaram o mundo através dos pensadores: - Jean Jacques Rousseau (1712 – 1778), escreveu o Discurso sobre a origem da desigualdade entre os homens, Do contrato social e Emilio (1762), grande referencia da educação, que deu origem ao conceito da infância, uma vez que o aspecto metodológico da didática é centrado em princípios, e não em…

associação e da expressão”. John Dewey (1859 – 1952): denominado como o máximo teórico da escola ativa e progressista foi considerado um dos mais importantes teóricos da educação americana e, por que não dizer, da educação contemporânea. Em sua abordagem sobre educação considerava que o método científico deveria subsidiar (auxiliar) o trabalho em sala de aula, de tal maneira que o conhecimento fosse trabalhado de forma experimental, socialmente, desde a infância, com o intuito de…

FACULDADE PIO DÉCIMO NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA CONVÊNIO: CENTRO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E SUPERIOR SANTA MARIA MADALENA – CENFAP JOSELMA FELIX DOS SANTOS O PSICOPEDAGOGO E AS INTERVENÇÕES NA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E NA ESCRITA SANTANA DO IPANEMA – AL 2012

jogar também é algo sério. Diante destas duas seriedades podemos uni-las para um ensino mais cheio de significado. Tanto significante para o que ensina quanto para o que aprende. Movendo as peças o educando lança todos seus medos, dúvidas e anseios sobre o tabuleiro. Todos os lances desprovidos do que seja bem ou mal, mas unicamente contingências do jogo. Em termos específicos Huizinga converge para considerar o jogo como o fato de ser livre, de ser ele próprio liberdade.…

CARPANEZI RELATÓRIO FINAL ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório apresentado à disciplina Estágio Supervisionado I, do curso de Pedagogia da EAD/UFSCAR – Universidade Federal de São Carlos. Orientadora: Profa. Dra. Maria Iolanda Monteiro SÃO CARLOS 2010 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 CAPÍTULO 1. A UNIDADE ESCOLAR ONDE O ESTÁGIO FOI DESENVOLVIDO 7 1.1 Identificação da escola 7 1.2 Caracterização do alunado, corpo docente e…

CAMILA ARAUJO DANIELE LUIZ GILDA LUCIENE HOSANA AMÉLIA DE SILVA SANTOS NATHALIA ROGER COUSINET SÃO PAULO 06/11/2012 CAMILA ARAUJO DANIELE LUIZ GILDA LUCIENE HOSANA AMÉLIA DE SILVA SANTOS MARIA MARCIA NATHALIA Roger Cousinet Trabalho apresentado à Faculdade de História da Educação II como requisito à obtenção da nota parcial do segundo semestre de 2012 no curso de Licenciatura em Pedagogia. Orientador:…

possuem acerca dos números inteiros às frações, acreditando que: a representação simbólica a/b nada mais é do que dois números inteiros, um sobre o outro; e 1/3 é menor do que 1/4, porque três é menor do que quatro (e.g., Biddlecomb, 2002, Gelman; Meck, 1992, Lamon, 1999, Nunes, 2003, Sophian; Garyantes; Chang, 1997, Streefland, 1991). O conhecimento sobre números inteiros é também aplicado à adição de frações, visto que as crianças tendem a somar os numeradores e os d enominadores para obter o

8) “Alfabetizar não é simples. O educador precisa saber o momento certo para articular leitura e produção de texto e fazer as intervenções adequadas para o aluno avança”. “[...] assim como o trabalho manual e o domínio do desenho são, para Montessori, exercícios preparatórios para o desenvolvimento da habilidade da escrita, também o jogo e o desenho deveriam ser estágios preparatórios para o desenvolvimento da linguagem escrita das crianças. Os educadores deveriam organizar todos…

período pós-Guerra Fria, entretanto, os preceitos da Educação Progressiva ressurgiram na reforma de muitas escolas, e o sistema teórico de educação formulado a partir das pesquisas de Dewey tem evoluído. A idéia básica do pensamento de John Dewey sobre a educação está centrada no desenvolvimento da capacidade de raciocínio e espírito crítico do aluno. Para ele, o pensamento não existe isolado da acção. A educação deve servir para resolver situações da vida e a acção educativa tem como…

Américo Sommerman Julho de 2003 Introdução Neste artigo, buscarei lançar um olhar transdisciplinar sobre o "triângulo pedagógico" de Jean Houssaye e sobre as diferentes correntes pedagógicas apresentadas por Marguerite Altet em seu livro As pedagogias da aprendizagem (1998), a partir de um artigo de António Nóvoa (1998) que se apoia no modelo de Houssaye e da análise de dois textos sobre o livro citado de Altet. A partir da interlocução com o modelo de Houssaye, com essas…