Perguntas Sobre Conto De Fadas Nas Series Iniciais

acerca deste tipo textual; o segundo momento foi o de ensino sistemático da teoria de Adam a fim de que eles, apreendendo tal teoria, a aplicasse em suas produções textuais. Como conclusão, observamos que os alunos têm intuitivamente algum conhecimento sobre o assunto em estudo, contudo a intervenção e o ensino didático da teoria foram fundamentais para garantia da aprendizagem e aplicação desta na atividade textual. Palavras-chave: tipo textual da descrição, produção textual,…

Maior interesse pela comunicação verbal e adaptação ao ambiente físico. Primeira Infância: 1. Coleção “As Meninas” de Eva Furnari (Formato); 2. “Livro de Pano”, de Paula Valéria (APEL); 3. Coleção “Canta e Dança (Brinque-Book); 4. Série “Livros de Imagem (Moderna); e 5. Série “Um Degrau”, de Lúcia Pimentel Góes/Naomy Kuroda (Ed. do Brasil). Segunda Infância: 1. Coleção “Peixe Vivo”, de Eva Furnari (Ática); 2. Coleção “Escadinha”, 3. Coleção “Crie & Conte”, de Cristina Porto/ Tenê de…

Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira Língua portuguesa: orientações para o professor, Saeb/Prova Brasil, 4ª série/5º ano, ensino fundamental. – Brasília : Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, 2009. 117 p. : il. ISBN 978-85-86260-95-7 1. Língua portuguesa. 2. Matriz de referência. 3. Quarta série. 4. Ensino fundamental. I. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira. CDU 371.26:806.9…

contato da criança surda com seus pares surdos adultos para permitir a identificação e o acesso a particularidades culturais: • Preocupar-se com o desenvolvimento das estruturas cognitivas e linguísticas nas idades correspondentes; • Novo olhar sobre a educação de surdos: o conhecimento formal é acessado através da língua de sinais e se vale de estratégias que enfatizam o potencial porque “os surdos são diferentes das pessoas ouvintes, necessitam que toda a instrução seja baseada…

leitura, escrita e letramento no 2º ciclo do ensino fundamental. A discussão aqui apresentada mostra que muitos alunos chegam ao 6º ano com as habilidades de leitura e escrita comprometidas, ou seja, aquém do esperado para a faixa etária e para a série. Desse modo, faz-se necessário rever práticas docentes e metodologias de ensino a fim de contribuir para que os alunos possam sanar suas dificuldades. Assim, pode-se concluir que a mediação do professor e o estímulo diário à leitura são…

contemporary lifestyle are marked by quandaries: the anxiety for a solid relationship and the possibility to live deeply in these arrangements, coexist side by side. Keywords: Contemporary Life-style. Divorce. Conjugal Relationships. CONSIDERAÇÕES INICIAIS O presente artigo elege como seu objeto de estudo os relacionamentos conjugais em face do atual momento histórico. Constata-se que, na era corrente, são inaugurados novos formatos para os laços emocionais, diante da fragilidade…

literatura, existiam no século XVIII, duas realidades; a criança da nobreza, orientada por preceptores, lia geralmente os grandes clássicos, enquanto a criança das classes desprivilegiadas lia ou ouvia as histórias de cavalaria, de aventuras. As lendas e contos folclóricos formavam uma literatura de cordel de grande interesse das classes populares. O presente projeto tem como propósito a abordagem da Literatura Infantil na educação infantil, e a sua importância como um dos instrumentos…

tenra idade. O gosto pela literatura deverá acontecer quando pais e professores despertarem para a importância desta na vida da criança. Serão tratados aqui estudos que comprovam a necessidade do aluno conviver com os livros, partindo dos conceitos sobre literatura, contação de histórias, habilidades de um contador, público alvo, preparação do ambiente para a narrativa e o material a ser trabalhado na sala de aula. É de extrema importância para os pais e educadores discutir o que é…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO INSTITUTO DE LINGUAGENS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS DE LINGUAGEM IARA LOPES MAIOLINI UMA PROPOSTA ENUNCIATIVO-DISCURSIVA DE LEITURA DE CONTOS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL CUIABÁ-MT 2013 ii IARA LOPES MAIOLINI UMA PROPOSTA ENUNCIATIVO-DISCURSIVA DE LEITURA DE CONTOS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL Dissertação apresentada ao Programa de Pós- Graduação em Estudos de Linguagem da Universidade Federal de Mato Grosso como parte dos requisitos para a obtenção

UNIVERSIDADE DE UBERABA REGINA CARDOSO BREDA CRISTO A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL AFONSO CLAUDIO/2014 REGINA CARDOSO BREDA CRISTO A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Universidade de Uberaba, para obtenção do título de…