Perguntas Do Texto A Importancia Do Ato De Ler Escrito Por Paulo Freire Questões

diferentes situações que variam de acordo com o texto a ser lido e a abordagem elaborada previamente pelo leitor para facilitar a sua compreensão (Duffy & cols., 1987; Brown, 1994; Pellegrini, 1996; Kopke, 2001). Duke e Pearson (2002) identificaram seis tipos de estratégias de leitura que as pesquisas realizadas têm sugerido como auxiliares no processo de compreensão, a saber: predição, pensar em voz alta, estrutura do texto, representação visual do texto, resumo e questionamento. A…

leitura do aluno, [...] (p.25). 3. [...] aumentada sua eficácia no trato com textos escritos, tornar-se-ia ele mais competente enquanto leitor, [...] (p.25). 4. [...] a esse objetivo, outros seriam, também, buscados, ainda que de forma implícita: a) melhorar a condição de leitor do próprio professor na medida da necessidade; b) retornar o livro didático à sua verdadeira condição de instrumento auxiliar do ensino, um texto a mais, ao lado de outros; c) mudar a relação professor-aluno,…

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE A IMPORTÂNCIA DA LEITURA PARA UMA COMUNICAÇÃO VERBAL EFICAZ NAS UNIVERSIDADES Por: Jackellyne Nascimento da Costa Orientador Prof. Antônio Fernando Vieira Ney Goiânia 2009 2 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE A IMPORTÂNCIA DA LEITURA PARA UMA COMUNICAÇÃO VERBAL EFICAZ NAS UNIVERSIDADES Apresentação de monografia à Universidade Cândido Mendes…

pedagogia – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia, Universidade Norte do Paraná, Utinga, 2014. Utinga 2014 RESUMO O presente projeto de ensino tem como finalidade abordar a importância da leitura e escrita na sala de aula como ponto de partida para a formação do leitor crítico e consciente, na qual o aluno leitor possa fazer do ato de ler uma condição essencial para viver a sua cidadania. Desenvolvendo também uma pesquisa buscando por meio de observação e análise de dados coletados,…

Redação para o Vestibular de Gestão Pública, não poderia, se desconectar da disciplina Leitura e Produção de Textos, uma vez que as ações de ler e escrever devem paralelamente progredir na mesma proporção, tendo por objetivos a intenção de versar sobre um determinado assunto, visando sistematizar ideias e colocá-la num plano lógico ao processo redacional, o texto. Revela-se que a composição de um texto coerente, é uma arte, a qual requer motivação, ou seja, uma espécie de energia…

Mirante do Paranapanema- SP 14/09/212 1 Introdução A escola, enquanto uma instituição social é um dos espaços privilegiados de formação e informação, em que a aprendizagem dos conteúdos deve estar em consonância com as questões sociais que marcam cada momento histórico, ou seja, relacionada ao cotidiano dos alunos, desde o aspecto local ao global. Assim, além de possibilitar aos alunos a apropriação dos conteúdos de maneira crítica e construtiva, precisa valorizar a cultura

Caderno de Atividades Serviço Social Disciplina Leitura e Produção de Texto Coordenação do Curso Maria de Fátima Bregolato Rubira de Assis Autora Profa. Angela Cristina Dias do Rego Catonio 2 Chanceler Ana Maria Costa de Sousa Diretor-Geral de EAD Reitor Guilherme Marback Neto Diretora de Desenvolvimento de EAD Thais Costa de Sousa José Manuel Moran Vice-Reitor Anhanguera Publicações Leocádia Agláe Petry Leme Diretor Luiz Renato Ribeiro Ferreira …

sobre a importância das práticas de letramento no 1° ano do ensino fundamental, na escola pública estadual Hermilia Bastos Carneiro na cidade de Serrinha-Ba. Tem como objetivo principal analisar a apropriação de práticas de letramento, visando contribuir com o desenvolvimento dos alunos das séries iniciais que se encontram com dificuldades de leitura e de escrita. Com a pretensão de alcançar os objetivos, essa pesquisa se propõe a responder a seguinte problemática: Qual importância…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina Leitura e Produção de textos. 1. Concepções, estratégias de leitura e leitura e a produção de sentidos.

que é leitura? A leitura é um processo dinâmico: -Produção textual (autor) -> Ler significa atribuir sentidos _> compreender significados O contexto define o significado expresso no texto: significado>contexto>texto Contexto + publicidade= significado do texto Relações de sentidos (políticas, sociais, lingüísticas, econômicas, históricas) > construção de sentidos. Contexto > construção de sentidos; - um texto não é construído de sentenças e palavras, mas de…