Perguntas Do Texto A Caixa De Brinquedos

Barbos a Oli vei ra DI AGR AM AÇ ÃO Thamara Lisyane Pi res de Olivei ra COORDEN AD OR DE REVISÃO DE TEXTO Naziozêni o Antoni o Larcerda REVISÃO Franci sca Das Dores Olivei ra Araúj o Q3e Queiroz, Marta Maria Azevedo. Educação Infantil e Ludicidade/Marta Maria Azevedo Queiroz – Teresina: EDUFPI, 2009. 120p. 1. Educação Infantil. 2. Ludicidade. I. Título. C.D.D. 372 2 Este texto destina-se aos estudantes matriculados no programa de Educação a Distância da…

crianças com necessidades especiais possam desenvolver atividades lúdicas, acompanhadas com um educador especifico para essas atividades, as crianças são atendidas em pequenos grupos. A escola possui uma cantina, o espaço de pátio é pequeno não possui brinquedos (parquinho). A escola possui rampa para o acesso de crianças que utilizam cadeira de rodas, banheiros nos dois andares da escola e possuem banheiros adaptados. Os alunos também podem contar com o transporte escolar gratuito. …

UNIVERSIDADE PAULISTA ISABEL CRISTINA OLIVE DA CUNHA RA: B0696C-4 PSICOLOGIA CONSTRUTIVISTA: Perguntas online SANTOS 2014 ISABEL CRISTINA PSICOLOGIA CONSTRUTIVISTA: Perguntas online Trabalho para obtenção de nota para o 1º bimestre - Disciplina Pendente de Psicologia Construtivista. Orientadora: Professora Eva Mendes. SANTOS 2014 CONTEÚDO 1 / MÓDULO 1

Leio o texto e responda as questões A pilha de Leclanché é formada por um cilindro de zinco metálico, que funciona como ânodo, separado das demais espécies químicas presentes na pilha por um papel poroso. O cátodo é o eletrodo central. Este consiste de grafite coberto por uma camada de dióxido de manganês, carvão em pó e uma pasta úmida contendo cloreto de amônio e cloreto de zinco. Esta pilha tem caráter ácido, devido a presença de cloreto de amônio. A expressão pilha seca é apenas…

partir do momento em que disponibilizamos nosso lixo para a coleta. Para onde ele vai? Como é transportado? O que é feito com ele? Quais as formas corretas de deposição do lixo? Caso seja disposto de forma inadequada, quais as implicações? São perguntas que dificilmente ocupam nossa mente. (RIZZO e OLIVEIRA, 2007). 3 Segundo o pesquisador e professor Jacques Demajorovic, o termo “lixo” foi substituído por “resíduos sólidos” e estes que antes eram entendidos como meros…

experiências sociais, cognitivas, afetivas a que estão expostas. (BRASIL,1998, p . 33) A brincadeira é considerada, por muitos teóricos especialistas, de grande importância para o desenvolvimento motor, mental, emocional e social da criança. No brinquedo, ela projeta seu inconsciente, desenvolve a criatividade, sua motricidade e sociabilidade e assim, descarrega suas emoções. Permite a exploração e a construção do conhecimento. As brincadeiras em grupos ocasionam diversas ações…

cognitivo dos alunos, as atividades realizadas pelas crianças ficam expostas em murais, em todas as salas a cabides onde ficam penduradas as mochilas, estantes onde ficam caixas com identificação dos materiais e mesas e cadeiras do tamanho próprio para as crianças, mesa da professora , janelas com cortinas e caixas de brinquedos. A alimentação das crianças é feita no refeitório e preparada na cozinha do CEI e são elaboradas por nutricionista, a cozinha é bem limpa e organizada após…

denunciado e o bem é valorizado. Justificativa: Os contos de fadas e as fábulas fazem parte do patrimônio cultural, abordam problemas universais e do cotidiano das crianças. Possuem caráter lúdico, fascinam possibilitando uma maior aproximação com o texto, facilitando a apropriação do código lingüístico. A leitura possui um caráter formativo e instrumental, isto é, ela serve para nos aprimorarmos quanto pessoas e serve também para aprimorarmos o nosso desempenho em inúmeras…

8 ed. Petrópolis, RJ Vozes, 2001. p. 15 Quanto a organização da sala, é composta por prateleiras, com material de uso dos alunos, como canecas, copos, brinquedos, jogos, livros e material de higiene pessoal (creme dental, escova de dentes, toalhas, sabonetes). Não existem os cantos de atividades, e as crianças manuseiam os livros, jogos e brinquedos sentados em volta das mesas. Kramer et al. sugerem também a organização da sala em áreas: área movimentada; área semi-movimentada e área…

mentalmente suas ações antes de serem realizadas? Como a criança deixa de precisar dos sentidos (olfato, visão, tato etc.) ou da experiência direta com os objetos para conhecê-los, podendo fazer isto somente através da sua ação mental? Com essas perguntas, Piaget orientou sua investigação para o campo da Psicologia e partiu para o estudo do desenvolvimento humano. De acordo com Piaget, no início, para se conhecer um objeto, é preciso manipulá-lo, senti-lo, tê-lo presente. Por exemplo,…