Perguntas De Avaliação Culinaria Infantil

SABORES E FRUTAS ESCOLA: E.M.E.I PINGO DE GENTE ANO: MATERNAL II /EDUCAÇÃO INFANTIL PROFESSORAS: ROBERTA MARIANO E VERIDIANA S. DOS SANTOS PERIODO: DE 24 A 28 DE JUNHO DE 2013 PROJETO: SABORES E FRUTAS As frutas são alimentos essenciais para todos, possuem diversas vitaminas que devem ser ingeridas para o bom funcionamento do organismo, além de serem gostosas e ótimas para manter o corpo bem e saudável. JUSTIFICATIVA: A escola é um espaço privilegiado para a promoção da saúde e

EDWIRGES DE PAULA RA:61010002665 EDUCAÇÃO AMBIENTAL TRANSFORMADORA E INTEGRADA – PROJETO DE ENSINO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL NÍVEL II CAMPO GRANDE /MS 2014 EDWIRGES DE PAULA RA:61010002665 EDUCAÇÃO AMBIENTAL TRANSFORMADORA E INTEGRADA – PROJETO DE ENSINO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL NÍVEL II Projeto entregue em atendimento às exigências da disciplina de Atividade Prática Supervisionada, ministrada…

PROJETO FOLCLORE CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL ‘’MARIA GARCIA NUNES’’ RESPONSÁVEL: Educadores da Pré Escola TEMA: “Folclore Brasileiro” PÚBLICO ALVO: Alunos da Pré Escola Níveis I e II DURAÇÃO: 18/08 a 22/08/14 “FOLCLORE É CULTURA” Objetivo Geral: _Despertar o interesse pela cultura brasileira, bem como contribuir para estimular os alunos a criarem hipóteses sobre o folclore brasileiro, de forma atraente, lúdica e educativa. Objetivo Específico: Valorizar os efeitos

ser desenvolvidas para se alcançar os objetivos específicos. São, na verdade, as providências que precisam ser tomadas para que o projeto seja executado. Pode-se escrevê-las em um quadro, ao lado de cada objetivo específico. -Acompanhamento e avaliação: Deve-se definir e relacionar as formas de acompanhamento do projeto, além dos indicadores de efeito do projeto à medida que suas atividades forem sendo executadas; -Criação do titulo do projeto: É a ultima parte da criação do projeto,…

dificuldades. Atividade: Pergunta 1: As ilustrações do texto estão ensinando o que? Pergunta 2: Qual o primeiro procedimento a seguir? Pergunta 3: Quantas ações devem ser executadas para lavar as mãos corretamente? Pergunta 4: O que deverá ser utilizado para a lavagem das mãos? Pergunta 5: Enumere as ações do texto de modo que estejam na ordem correta dos fatos: ( ) Enxague todo o sabão. ( ) Esfregue bem as palmas. ( ) Molhe as mãos com água. Pergunta 6: Qual a…

Educação Infantil, visando à promoção da saúde no decorrer da vida. Desse modo, esse projeto pretende ensinar, conscientizar e promover hábitos alimentares saudáveis através de atividades lúdicas. O projeto foi dividido em dez etapas, que objetivaram a ampliação dos conhecimentos das crianças, abrangendo todas as áreas de conhecimento possíveis, a fim de promover um desenvolvimento global e significativo. Palavras-chave: Infância. Hábitos Alimentares. Educação Nutricional. Educação…

Introdução Sabe-se da importância da sociedade em se preocupar com o meio ambiente e é necessária que o ser humano tenha consciência dos problemas ambientais, crise hídrica, crise econômica. Contudo, é necessária sim a abordagem na Educação infantil em relação ao uso dos recursos naturais, preservação do meio ambiente. Segundo Gadotti (2000, pag.79) o desenvolvimento sustentável tem um componente educativo formidável: a preservação do meio ambiente depende de uma consciência ecológica e…

Universidade Luterana do Brasil 2. Título do trabalho: Educação Infantil 3. Nome do aluno: Angelita Ferreira 4. Nome dos supervisores de estágio: Profª regente: Maria Elaine Safons Rodrigues Profª tutora Virtual: Carolina Schaidhauer Profº. tutor presencial: Alexandre Carvalho 5. Nome da disciplina de estágio: Estágio Curricular I – Prática de Ensino na Educação Infantil 6. Nome da instituição onde realizou o…

ESTÁGIO II ORIENTADORA: GECI MARIA RIBOLDI DALLEGRAVE ACADÊMICA: LUCIANA A. F. RAMBOR LUCIANA A. F. RAMBOR ESTÁGIO II CAXIAS DO SUL 2011 LUCIANA A. F. RAMBOR ESTÁGIO II Desenvolvido durante a disciplina de Estágio II como parte da avaliação referente ao primeiro semestre em questão. Orientadora: Geci Maria Riboldi Dallegrave CAXIAS DO SUL 2011 “A Educação é processo constante de aprimoramento da condição humana de viver e conviver na sociedade, no mundo,…

learning through basic concepts that pose point value to the development of contemporary education learning. Keywords: pedagogy, design, materials. Cronograma: O Projeto será trabalho durante um mês com os alunos da educação infantil Desenvolvimento: 1ª Etapa – Leitura do livro “Sitio do pica-pau Amarelo” Roda de conversa sobre a história 2ª Etapa – Leitura de imagem da obra “brincadeiras folclóricas” 3º Etapa – Desenho com interferência - Autorretrato 4ª…