Ecopedagogia

Introdução
Sabe-se da importância da sociedade em se preocupar com o meio ambiente e é necessária que o ser humano tenha consciência dos problemas ambientais, crise hídrica, crise econômica. Contudo, é necessária sim a abordagem na Educação infantil em relação ao uso dos recursos naturais, preservação do meio ambiente.
Segundo Gadotti (2000, pag.79) o desenvolvimento sustentável tem um componente educativo formidável: a preservação do meio ambiente depende de uma consciência ecológica e a formação da consciência depende da educação. E aqui que entra em cena a eco pedagogia. Ela é uma pedagogia para a promoção da aprendizagem do sentido das coisas a partir da vida cotidiana.
Além disso, o educador deve ter a consciência de que a Educação Ambiental precisa ser de responsabilidade não somente na escola, mas em toda a sociedade. Por isso que entra os projetos pedagógicos para que ocorra o desenvolvimento e o envolvimento dos alunos e toda a comunidade.
De acordo com Currie (2009), o professor que se propõe a fazer educação ambiental tem um papel fundamental como mediador do processo de aprendizagem e necessita trabalhar com uma visão objetiva, sendo que o eixo norteador do trabalho é a relação do próprio ambiente escolar e tudo que está envolvido com o meio ambiente.
Dessa forma, a escola junto com sua equipe assume importância fundamental com objetivo de propor aos seus alunos a possibilidade de vivenciar o processo educativo com o meio ambiente.
Em quais momento pode-se destacar a conscientização, a preservação do meio ambiente prática? Tendo em vista esse questionamento, este trabalho propõe varias discussões realizadas a partir das aulas de vivenciada no estágio em uma escola de Educação Infantil.

A escola e o meio ambiente
A escola de Educação infantil ......
Segundo o “PPP”, Projeto Politico Pedagógico (adendo 2013 ), um território cultural, é amplo, grandes pátios, refeitórios, parques, jardins, filtros de água nos refeitórios, água fresca e boa qualidade e