Perfil Do Aluno Do Eja

AVALIATIVOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS LABOR, TIME AND CULTURE: AN EVALUATIONAL VIEW ON YOUTH AND ADULT EDUCATION Edilaine Vagula 1 RESUMO O artigo discute as possibilidades do processo de avaliação na educação de jovens e adultos (EJA), levando em consideração os eixos: trabalho, cultura e tempo. Ressalta a especificidade desta modalidade de ensino como significativa para a reconstrução das experiências de vida, articuladas com os saberes escolares, numa concepção de…

Universidade Regional do Cariri (URCA) – cbaltor@yahoo.com Cristina Alexandrino de Figueiredo – Universidade Regional do Cariri (URCA) 1. Para as autoras do texto a avaliação é uma reflexão sobre o nível de qualidade escolar tanto do professor quanto do aluno. Como você entende a avaliação? 2. Segundo o texto, os aspectos qualitativos devem preponderar sobre os quantitativos, quando se trata de avaliação. Explique a diferença entre aspectos qualitativos e aspectos quantitativos.…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EJA CURITIBA 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EJA Relatório de estágio supervisionado – Educação de Jovens e Adultos ,apresentado à…

Ao ser instituído o Parecer nº 11/2000 da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, que regulamentou a Educação de Jovens e de Adultos, foi estabelecido o perfil diferenciado desses alunos. Eles devem ser tratados como tais e não como extensão de crianças e de adolescentes. A Educação de Jovens e Adultos (EJA) parte do princípio de que a constituição de uma educação básica para jovens e adultos deve ser voltada para a cidadania. Essa construção de uma educação básica…

2006) que o desempenho pode ser ainda melhor, que oscursos presidenciais.E o numero de alunos crescem muito mesmo, pois as universidades estãoapostando neste novo modelo de estudo.É preciso saber de seus direitos e deveres como aluno antes de sematricular.Outra medida importante é verificar se a instituição esta credenciada se éreconhecida e se já foi fiscalizada.Este ensino é mediado por tecnologias onde alunos e professores estãoseparados, mas se integrando num baixo espaço de dias de…

usada pela professora, o perfil dos alunos, os níveis de conhecimento e a interação dos mesmos. O estágio tem por finalidade o contato do aluno que está em processo de formação docente com a realidade vivida nas escolas nos dias de hoje. Com o estágio pretende-se não somente a formação pedagógica, mas sim tornar o profissional um “investigador preocupado em aproveitar as atividades comuns da sala de aula delas extrair respostas que orientem sua prática pedagógica com alunos”. ( Kenski,…

DADOS GERAIS DA SALA DE AULA EJA 10 D) ENTREVISTA COM ALUNOS 11 E) ENTREVISTA COM A PROFESSORA ADRIANA SOBRAL MONTEIRO DE MELO 18 F) OBSERVAÇÃO DA SALA DE AULA 18 G) CONSIDERAÇÕES FINAIS 19 H) REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS 20 A) INTRODUÇÃO O presente relatório aborda a visita técnica em uma sala de EJA, realizada no dia 19 de Março de 2015, no CEU EMEF Manoel Vieira de Queiroz com o intuito de nos fazer refletir sobre o funcionamento de uma sala de EJA, ou seja, de…

apresentar resultados favoráveis à imagem do governo que a implantou. o o não-investimento no docente, como aquele que é responsável pela condução, em sala de aula, da ação educativa, é um dos componentes responsável pelo fracasso escolar. Perfil do aluno da EJA o A grande maioria é trabalhador o Possui certo conhecimento de mundo; o Possui uma diversidade socioeconômico- cultural o Autoestima baixa o interfere de maneira negativa no processo de aquisição de conhecimentos o Aspiram na…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE – UERN WESCLEY DOS SANTOS O ALUNO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM FOCO: CONTINUIDADES E DESCONTINUIDADES DA FORMAÇÃO PATU/RN 2013 WESCLEY DOS SANTOS O ALUNO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM FOCO: CONTINUIDADES E DESCONTINUIDADES DA FORMAÇÃO Monografia apresentada à Universidade do Estado do Rio Grande do Norte como um dos pré-requisitos para obtenção do grau de licenciada…

SÓCIOFILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO “Visões sociológicas por meio de observações em sala de aula: As práticas curriculares na turma da EJA.” RECIFE, JUNHO/2011 ANA CLÁUDIA DE MELO AMORIM JOSUÉ OLIVEIRA GOMES RAMSES DE ANDRADE MACHADO RODRIGUES LAVRA RITTA DE CÁSSIA TIAGO PANTALEÃO “Visões sociológicas por meio de observações em sala de aula: As práticas curriculares na turma da EJA.” Atividade acadêmica apresentada ao Centro de Educação da Universidade Federal de Pernambuco…