Perfil Do Aluno Do Eja

Política pública de educação de jovens e adultos do estado do Mato Grosso Consultoras: Jane Paiva Inês Barbosa de Oliveira Luiz Augusto Passos Objetivo geral    cumprir o dever do Estado com a educação, pela oferta de EJA como direito de todos os cidadãos (Art. 208 CF); enraizar no sistema educativo de Mato Grosso a Educação de Jovens e Adultos como política pública, garantindo sua permanência; conformar uma política de Estado não sujeita a oscilações políticas. Objetivos específicos

de estagio, com entrada as 19:00 hs. e saída as 23:00 hs. O perfil dos alunos que frequentam o EJA, tendo como sua maioria são pessoas de maior idade que estão em busca de uma qualidade de vida melhor e jovens em procura de uma qualificação profissional. OBJETIVOS DO ESTAGIO A importância do estagio e conhecer as especificidades do trabalho pedagógico de jovens e adultos. A observação no desenvolvimento e aprendizagem nas aulas do EJA, o resgate de valores, a promoção da autoestima…

51 Estudo de caso com professores de matemática da EJA e suas práticas letivas Andréa Thees* Maria Cecilia Fantinato** Resumo Neste trabalho, que representa um recorte de uma pesquisa de Mestrado sobre as práticas profissionais de professores de matemática da EJA, apresentaremos as práticas letivas de gestão curricular, tarefas e materiais, comunicação e avaliação. Através de um estudo de caso com três professores, desenvolveu-se uma pesquisa qualitativa, cujos instrumentos…

de observar o desenvolvimento de ensino em sala de aula, a interação dos alunos entre si e com os professores, a metodologia do professor, a forma de conduzir a aprendizagem do aluno e qual a atitude do aluno em relação às aulas e os conteúdos. O objetivo da Educação Jovens e Adultos é desenvolver com qualidade o ensino fundamental e médio às pessoas que não tiveram oportunidades e possibilidades de concluir os estudos. A EJA tem a finalidade de assegurar uma educação diferenciada e…

HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO: Manhã: 7h e 40 min. às 11h e 40 min.Tarde: 13h às 17 h Noite (EJA): 18h e 30 min. 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO: Educação Infantil e Ensino Fundamental 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO A EJA no município de Campo Largo objetiva criar situações de ensino aprendizagem adequadas ás necessidades educacionais de jovens, adultos e idosos. A educação de jovens e adultos (EJA), como modalidade educacional que atende a educando, trabalhadores, tem como…

compreende que professores e alunos aprendem e reaprendem sempre por meio do diálogo e podem refletir sobre o que sabem e o que não sabem. Nessa perspectiva, o conhecimento é mutável, é construído por ambos, e podem atuar criticamente sobre a realidade social. III. O método freireano de ensino apresenta semelhanças com o método socrático de ensino, porque Paulo Freire concebe que a educação é um processo de revelação: o conhecimento está na mente do professor e este o revela ao aluno.…

1 INTRODUÇÃO O presente trabalho é o resultado da reflexão feita sobre a Educação de Jovens e Adultos (EJA), sendo esta uma das modalidades da educação básica do atual sistema de ensino. Analisaremos sua relevância quanto aos aspectos sociais, pedagógicos e humanos na formação do aluno jovem ou adulto, sendo a EJA uma possibilidade de acesso ao direito de educação, como um dos espaços de inclusão e reintegração dos indivíduos na escola e sociedade. Este direito é…

primeiro contato direto com os alunos da Educação Jovens e Adultos na qual posso perceber que os alunos do turno noturno da escola Tancredo de Almeida Neves, Cariacica- ES freqüentam as aulas cansadas, após um dia de trabalho com um único objetivo que são a aprendizagem, evolução e o tempo que ficou perdido durante determinados anos por não poder estudar, e sendo assim essa oportunidade surge agora. E mesmo tão desanimados por vir de um dia tão exaustivo esses alunos falam da motivação…

A educação de jovens e adultos (EJA) desenvolvida nas instituições escolares, foco de análise deste texto, é a instituição que tem como função proporcionar o aprendizado da leitura e da escrita àqueles que não tiveram acesso ao ensino em idade própria, ampliando sua participação nas práticas de letramento. Mas como os alfabetizandos da EJA convivem com as práticas de leitura desenvolvidas nessa instituição? Quais os materiais de leitura são lidos por eles, se é que fazem leituras?…

A EJA Concepção. Ensino. Leitura. Propostas da língua portuguesa Problematização: O educador deve indagar-se: Quem são os alunos da Educação de Jovens e Adultos? Para que serve o ensino de língua portuguesa? Diante disso, considera-se que, em resposta a primeira indagação, se perceba que, a modalidade é composta por um alunado misto, cujo perfil distingue-se em relação à idade, expectativas e comportamento. Trata-se de um jovem ou de um adulto que historicamente sofreu a exclusão, seja ela