Penso Não Haver Mais Duvidas De Que Há Principios

de seu primeiro ano de magistério em Toulouse. E, para estupefação de seus jovens alunos, respondia: "Não sei"! E toda a cidade de Toulouse zombava do jovem e brilhante filósofo vindo de Paris, que nem sequer sabia o que era a disciplina que estava encarregado de ensinar a seus alunos! A observação de Jules Lachelier tinha, entretanto, um profundo sentido. Ela significava que a filosofia não é matéria de conhecimento. Em todas as outras disciplinas temos algo que aprender: em…

de novo redefinidos. Docentes e estudantes conscientemente comprometidos. Uma grande escola exigirá espaços físicos, culturais, sociais e artísticos, equipados que abriguem toda a sabedoria acumulada da humanidade e toda a esperança de futuro – que não seja continuidade do presente, porque este está em ritmo de barbárie – mas seja sua ultrapassagem. Uma grande escola exigirá tempo. Tempo de encontro, de encanto,de canto,de poesia, de arte, de cultura, de lazer, de discussão, de…

ser seguidas, porém num outro âmbito: o dos trabalhos acadêmicos. Explicando melhor: quando entregamos um trabalho de escola ou faculdade geralmente fazemos uma capa, um índice, introdução, desenvolvimento e uma conclusão. Em alguns casos, o trabalho não tem todos esses itens, mas certamente o entregamos dentro de certa estrutura. Essa estrutura (etapas ou partes que o trabalho contém) é responsabilidade da Metodologia. É ela quem indica quais partes um tipo específico de trabalho…

dos princípios que fundamentam a vida moral. A ética é uma disciplina teórica sobre a prática humana, que é o costume ou o comportamento humano. No entanto, as reflexões éticas não se restringem apenas à busca de conhecimento teórico sobre valores humanos, cuja origem e desenvolvimento levantam questões de carácter sociológico, antropológico, biológico, religioso etc. (idem: s/d, p. 2) Liberdade De acordo com Aristóteles (384-322 a.C.) apud Vasconcelos (s/d, p.27), “a liberdade é o princípio que

Descartes), Indre-et-Loire,França Data de falecimento 11 de fevereiro de 1650 (53 anos) * Local: Estocolmo, Suécia Principais interesses: Metafísica, epistemologia,matemática, ciência Trabalhos notáveis Cogito ergo sum, dualismo cartesiano, dúvida metódica,sistema de coordenadas cartesiano, argumento ontológico para a existência de Deus, considerado o fundador daFilosofia Moderna Influenciado por: Platão, Pitagoras,Aristóteles,Sexto Empírico, Pirro,Agostinho, Aquino,…

entanto no seu Discurso sobre o método declara a sua decepção não com o ensino da escola em si mas com a tradição Escolástica, cujos conteúdos considerava confusos, obscuros e nada práticos. Em carta a Mersenne, diz que "os Conimbres são longos, sendo bom que fossem mais breves. Crítica, aliás, já então corrente, mesmo nas escolas da Companhia de Jesus". Descartes esteve em La Flèche por cerca de nove anos (1606-1615).[4] "Descartes não mereceu, como se sabe, a plena admiração dos…

entanto, no seu "Discurso sobre o método", declara a sua decepção, não com o ensino da escola em si, mas com a tradiçãoescolástica, cujos conteúdos considerava confusos, obscuros e nada práticos. Em carta a Mersenne, diz que "os Conimbres são longos, sendo bom que fossem mais breves (crítica já então corrente, mesmo nas escolas da Companhia de Jesus). Descartes esteve em La Flèche por cerca de nove anos (1606-1615). "Descartes não mereceu, como se sabe, a plena admiração dos escolares…

CRÍTICA DA RAZÃO PURA1 INTRODUÇÃO IMMANUEL KANT 1 KANT, Immanuel. Crítica da Razão Pura. (Os Pensadores). São Paulo : Abril Cultural, 1983. 2 INTRODUÇÃO I. Da distinção entre conhecimento puro e empírico Não há dúvida de que todo o nosso conhecimento começa com a experiência; do contrário, por meio do que a faculdade de conhecimento deveria ser des-pertada para o exercício senão através de objetos que toquem nossos sentidos e em parte produzem por si próprios…

concepção já é pacífico e aceito pelos defensores da vida, pela ciência e até mesmo pelos que defendem a legalização do aborto. A afirmação de que a mulher é dona de seu corpo e, portanto, teria direito a abortar, também não tem sentido quando se reconhece que o feto é um outro indivíduo e não faz parte do corpo da mulher. Por isso, apreciarei o tema sob o aspecto político, muito pouco debatido e quase nunca apresentado em debate público. Tendo em vista que o ambiente universitário…

podemos relacionar essa filosofia com a arte de investigar problemas filosóficos levantados pela lógica. O que seriam argumentos validos e inválidos? Como saber se um enunciado realmente é originado por outro? Vale lembrar que a Filosofia das Lógicas não se ocupa inteiramente com questões sobre as logicas formais. O argumento informal e as relações entre o sistema formal e o argumento informal também estão dentro de sua esfera. E como importante observação Haack diz: “O desenvolvimento…