Pense Diferente Viva Criativamente

área de conhecimento de sistemas de informação (SI) abrange o estudo da disponibilização da informação dentro das organizações. Essa disponibilização consiste na articulação da tecnologia da informação (TI) com as necessidades de informação das diferentes áreas de negócio da organização, valendo-se dos princípios da Teoria Geral dos Sistemas (TGS). Neste livro, adotamos a visão de TI como dimensão tecnológica dos SIs. Além disso, os SIs apresentam uma dimensão humana e uma dimensão…

Herman (1994), Harris (1998), Forsyth (1999) e Farmer & Fedor (1999). Embora algumas contribuições dessa bibliografia, para o desafio específico da gestão de voluntários, possam embasar algumas respostas a questões formuladas neste trabalho, a diferente conformação que o Terceiro Setor 3 brasileiro possui abre espaço para questões e problemas de natureza bastante diversa daquelas encontradas no contexto norte-americano. Desde as finalidades das organizações, passando pela…

Cuidadosamente organizado pela historiadora Márcia Chuva, ex-funcionária deste Instituto e sua permanente colaboradora, que hoje enriquece os quadros universitários como professora do Departamento de História da Unirio, este número da Revista aborda as diferentes relações da História com a preservação do patrimônio cultural brasileiro. Reúne pesquisadores e profissionais que, com seriedade e zelo, trouxeram suas contribuições a este tema tão antigo quanto atual, mas necessariamente…

Horezu foi escolhido como local de teste de campo. xii Glossário O Desenvolvimento Econômico Local (DEL) tem linguagem e terminologia próprias, e muitos dos termos em torno do DEL requerem interpretação e negociação quando aplicados em diferentes cenários institucionais. Posto que alguns desses termos não constituem consenso, incluiu-se um glossário com as palavras mais empregadas no DEL na parte final deste documento. Uma nota para facilitadores, treinadores e professores Esta série

de interiorização e de exteriorização, de simbolização e aferência, de organização e de reorganização dos estímulos, 3 das vitalidades e das comunicações interiores, bem como de suas projecções verso o exterior, processos que originam diferentes formas de vivências perceptivas, de captação das informações e de organização das comunicações. O presente conjunto de tais diferenças, devido à análise de seus efeitos, leva-nos, de uma forma geral, a diagnosticar cinco tipologias essenciais

E se a ausência de Homero, santo padroeiro do Ulysses, do corpo principal dos estudos bakhtinianos da narrativa pode ser justificada, de saída, pelo enfoque adotado pelo autor, que precisamente buscava traçar uma nova linha de desenvolvimento, diferente daquela encampada pela cultura letrada; e mesmo se conseguimos compreender a leviandade, que por vezes parece beirar a incompreensão, com que ele trata de Shakespeare6, atribuindo-a novamente ao direcionamento dos seus estudos, que…

..................... Recuar ................................................................................................... PONTO DE IMPACTO ............................................................................. Redutores para as Diferentes Partes do Corpo ......................................... Decidindo Onde Golpear ....................................................................... Dano Maciço: “Trespassar” ...............................................................

sobrecarregar um livro como este com um enorme aparato de refe­ rências ou outras marcas de erudição. Tentei restringir minhas referências à fonte das citações textuais, das estatísticas e outros dados quantitativos — fontes diferentes às vezes apresentam números diferentes — e à ocasional jus­ tificação de afirmações que os leitores possam achar pouco comuns, desco­ nhecidas ou inesperadas e de alguns aspectos em que as opiniões controverti­ das do autor possam exigir uma certa…

..................... Recuar ................................................................................................... PONTO DE IMPACTO ............................................................................. Redutores para as Diferentes Partes do Corpo ......................................... Decidindo Onde Golpear ....................................................................... Dano Maciço: “Trespassar” ...............................................................

currículo escolar; • traz propostas de atividades individuais e em grupo, destacando-se entre essas, a leitura da paisagem, os trabalhos de campo e outras relacionadas ao uso de novas tecnologias, todas adequadas às propostas do livro e aos diferentes anos de escolaridade. Para a área de Geografia, o professor pode, também, adotar Livros Didáticos Regionais destinados ao 4º e/ou 5º anos, que foram avaliados com base nos mesmos critérios utilizados na avaliação das coleções. Essas…