Pensar Planejar Escrever Rever

uma direção dirigida para a planificação, a orientação do processo, a gestão dos recursos e estruturas, procurando suscitar permanentes consensos. Na relação professor-aluno, o professor é um mediador no processo de ensino-aprendizagem. Compete-lhe planejar, orientar, organizar, proporcionar recursos, e encaminha as diferentes atividades realizadas pelos alunos. O mesmo não é um mero instrutor, nem um simples avaliador, mas sim a ajuda ao aluno a relacionar os conhecimentos novos…

técnica ou comercial. Estabelecimento de Metas – Assumir metas e objetivos que representem desafios e tenham significado pessoal; definir, com clareza e objetividade, o que se quer atingir e em que prazo. Planejamento e Monitoramento Sistemáticos – Planejar, dividindo tarefas de grande porte em tarefas menores com prazos definidos; revisar constantemente seus planos, considerando resultados obtidos e mudanças circunstanciais; manter registros financeiros e utilizá -los para tomar…

perguntou por que e como as pessoas podem pensar a mesma coisa ou pensar coisas diferentes, sobre si mesmas, sobre a vida, sobre a sociedade, sobre o mundo? Bom, vou parar com as perguntas, pois há uma infinidade de outras que poderiam ser colocadas junto a essas. Importa perceber que perguntar é pensar. Perguntar faz pensar. Buscar respostas é pensar. Buscar respostas faz pensar. Responder é pensar. Responder faz pensar. Pensar dá trabalho! Além de fazerem pensar: perguntar, buscar…

de opções musicais que hoje o Brasil possui. A música é o som ordenado, segundo Jeandot (2001) é como uma linguagem universal de comunicação humana, que também é considerada linguagem por meio de uma idéia difundida ao longo dos tempos sem mesmo escrever quaisquer sinais gráficos, que representassem os sons. Para Howard (1984, p. 23) “A música é a relação entre os sons e não o próprio som, qualquer que seja o grau de artifício e de complexidade de sua sucessão”. De acordo com o site…

generalizações, contextualizar os saberes adquiridos e utilizá-los conforme a necessidade. Fazer uma escolha profissional compatível com suas características e interesses pessoais. O desenvolvimento dos diferentes usos da linguagem: a capacidade de ler, escrever, falar em público e analisar criticamente o que ouve, vê e lê. Podemos tomar como referência uma prática pedagógica pautada numa estrutura curricular profissional fundada sobre três concepções básicas, adaptada a partir de uma…

esta conquista. Agradeço também aos colegas, aos amigos de sala de aula, pelo carinho, apoio, divergências, interação, superação... Tudo serviu de base para que eu saísse mais fortalecida no final da jornada. A todos aqueles que acreditam que ler e escrever se aprende lendo, escrevendo e pensando! Aos professores que defendem a idéia de que ensinar a ler é uma das formas de lutar contra a diminuição da capacidade de indignação; capacidade de resistência e a capacidade de crítica e a…

relações com os outros e com o ambiente que elaboramos e reelaboramos idéias sobre as situações complexas que surgem no nosso cotidiano, desse modo, não é possível conceber a aprendizagem como um processo mecânico, automático no entanto, há ênfase em se pensar que o processo de aprendizagem acontece através da transmissão de conhecimento, não havendo interesse ou talvez consciência da necessidade de ampliar o potencial do educando, trabalhando conteúdos que sejam significativos e…

e da natureza deve ser realizado de forma conjunta. No ensino, professores e alunos deverão entender que ambas, sociedade e natureza, constituem a base material ou física sobre a qual o espaço geográfico é construído. O professor tem que criar e planejar situações nas quais os alunos possam conhecer e utilizar esses procedimentos. 4. INTERDISCIPLINARIDADE, TRANVERSALIDADE E ENSINO DE GEOGRAFIA. De acordo com a LDB9394/96 o ensino da Geografia do Brasil levará em conta as…

a integração do sujeito na sociedade. Introduzir a criança no mundo da leitura desperta sua curiosidade e aguça o seu desejo de aprender a ler e a escrever. O enfoque principal é em busca da construção do sentido do texto, pois a familiarização das crianças com os livros faz com que ela adquiria gradativamente, os meios necessários para ler e escrever o mundo. É fundamental propiciar situações que levam os alunos a refletir sobre os valores que já têm incorporados,…

3- COMO SE ORGANIZAR........................................9 4- COMO ESTUDAR O LOCAL.................................11 5- ANALISE SUAS INTENÇÕES................................13 6- COMO MONTAR A ESTRUTURA IDEAL...................15 7- COMO ESCREVER O TEXTO...............................19 8- COMO GANHAR CONFIANÇA..............................22 9- COMO MELHORAR A VOZ..................................24 10- CONTROLE OS NERVOS...................................26 11- FALE COM…