Pensando A Corporeidade Na Pratica Pedagogica

crianças reconhecerem um novo contexto cultural, no qual suas famílias ainda não se incluem, pode ser associado às situações descritas neste livro sobre contextos indígenas e aponta para as possibilidades do uso de jogos e brincadeiras como estratégia pedagógica intercultural. De forma semelhante aos estudos mencionados, os artigos desta coletânea descrevem com riqueza de detalhes os jogos e brincadeiras de vários povos indígenas do Brasil. Os dois primeiros textos exploram as…

PEDAGOGIA DA AUTONOMIA Saberes Necessários à Prática Educativa Paulo Freire, Pedagogia da Autonomia - Saberes necessários à prática educativa. São Paulo, Brasil: Paz e Terra (Colecção Leitura), 1997. Edição de bolso. Índice Prefácio..10 Primeiras Palavras .. 14 Cap. 1 – Não há docência sem discência .. 23 1.1 – Ensinar exige rigorosa metódica.. 28 1.2 – Ensinar exige pesquisa .. 32 1.3 – Ensinar exige respeito aos saberesdos educandos 33 1.4 – Ensinar exige criticidade .. 34…

apresentaram-se-nos por meio da inserção na prática de Educação Popular e Psicologia Social Comunitária3 e na atuação por dois anos como psicóloga no Hospital Psiquiátrico Colônia Juliano Moreira, em nosso estado. O enfrentamento das problemáticas inerentes a essas experiências levaram-nos à reflexão sobre o processo de resistência e luta dos trabalhadores e das trabalhadoras em prol de sua saúde, o que verificamos desde as primeiras e já citadas incursões até nossa prática no momento…

ao Dr. Arion Rolim Pereira, pela compreensão, sem a qual não teria sido possível concluir este trabalho. A todos os demais membros e colegas de trabalho pela amizade, e que de uma forma ou outra, colaboraram nesta empreitada. Aos docentes, equipe pedagógica e direção da Escola pesquisada, pelo apoio e participação neste trabalho, já que sem eles este não se realizaria. Às crianças, foco deste trabalho, pela participação e interesse. Ao Prof. Dr. Valdir Nogueira, À Prof.ª Dra. Araci…

causas médicas, mas também podiam ser tomados como efeitos da ação insuficiente ou inadequada de instâncias como a família ou a escola, da falta de obstinação e vontade ou de conflitos interiores. Hoje, explicações psicológicas, sociológicas, pedagógicas ou oriundas da moral leiga são dispensadas como equivocadas e "anticientíficas", sendo substituídas, especialmente, por outras que localizam no corpo as razões dos dissabores experimentados na vida. Embora esse movimento não se…

.........................................................139 Dos primeiros passinhos ao jogo e ao esporte .........................................................................................140 O significado do movimento para os idosos: uma prática cuja idéia se inicia na escola..........................140 Movimento e cultura.................................................................................................................................141 A nova Educação Física:…

Letícia Oliveira por constituir, desde o início, minha fonte de inspiração. Seu nascimento trouxe para mim uma grande alegria que me contagia, me estimulando e me impulsionando a trilhar novos horizontes e a buscar nova vida a cada dia. Pensando sempre em seu amor e nos momentos felizes que Letícia me proporciona, foi possível seguir e nunca desistir diante dos obstáculos que naturalmente surgem em nossa existência. ϱ AGRADECIMENTOS Meus sinceros agradecimentos a…

14738 10. ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: .............................................. 14739 10.1 PRÁTICA EDUCATIVA E ESTÁGIO SUPERVISIONADO ........................... 14839 11. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DA PRÁTICA EDUCATIVA E ESTÁGIO OBRIGATÓRIO .................................................................................................... 14941 12. DISCIPLINAS DE METODOLOGIAS DE PRÁTICA DE ENSINO ................... 15442 13. FLEXIBILIDADE CURRICULAR…

de Edith Stein ......................................................63 4.2.2 O Método Fenomenológico e Edith Stein: a Questão da Empatia ...........65 4.2.3 Ser Pessoa Humana e sua Constituição Estrutural ...............................69 A. Corporeidade .........................................................................................71 B. Psique ...................................................................................................74 C. Espírito…

REVISTA ELETRÔNICA Volume 1, Número 2, dezembro de 2008 - Semestral Instituto de Ciências Humanas Departamento de Educação Curso de Pedagogia PUC Minas 1958 | 2008 “O CASO É O SEGUINTE...” COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: COLETÂNEA DE ESTUDOS DE CASOS “O caso é o seguinte...” Coordenação Pedagógica: Coletânea de Estudos de Casos Revista Eletrônica Versão Digital Belo Horizonte, novembro de 2008 Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais Instituto de Ciências Humanas Departamento…