Pensamentos Didaticos

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS GOVERNADOR VALADARES 2014 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Materiais Didáticos, apresentado na UTA – Educação, Ciência e Tecnologia no curso de Licenciatura em Pedagogia

do processo de ensino/aprendizagem - explorando de que modo a postura do professor em sala de aula, seu modo de tratar os alunos, sua habilidade para estabelecer relações e negociar conflitos e pontos de tensão, pode contribuir para que o processo didático, em si mesmo, possa se desenvolver de forma mais efetiva. Tendo isso em vista, meu objetivo é identificar fatores que levam estudantes de ensino fundamental e médio a terem aversão à matemática escolar, buscando, adicionalmente,…

momento exato. O construtivismo não é um método, e uma postura pedagógica, onde o professor ocupa um lugar reservado para o método didático correntes pedagógico . O livro é um método peculiar das correntes empiristas. O construtivismo é antes de tudo uma postura pedagógica. A postura pré-formista é quando o professor deixa de lado o método empirista, abandona o livro didático e passa a extrair o conhecimento do aluno, valorizando a hereditariedade,o QI do próprio aluno. O papel…

A Geografia Tradicional As raízes históricas dos estudos da geografia são antigas, visto que estão ligadas ao pensamento grego. Na Antiguidade, a geografia compunha um saber vinculado à filosofia, às ciências da natureza e à matemática, assim permanecendo até o final do século XVIII . A expansão do capitalismo e o desenvolvimento comercial e industrial do início do século XIX contribuíram para que a geografia se tornasse uma ciência autônoma, com um conhecimento específico. Sua sistematização

interesse, por causa do comportamento e participação,colaboração nas aulas . Acredito que a participação do aluno seja importante na aula, pois, ele estará explorando o conteúdo, interagindo com todos ali presente e desenvolvendo seu pensamento reflexivo. É sabido que a relação professor aluno no processo de ensino e aprendizagem existe a necessidade de construir uma relação de afetividade, amizade, troca de solidariedade e respeito mutuo, pois não é possível…

MEMÓRIA E HISTÓRIA EM LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA: O PNLD EM PERSPECTIVA Memória e História andam intrinsecamente juntas, ambas são componentes importantes do saber histórico escolar e possuem lugar na matriz disciplinar da História desde o processo inicial de construção de seu código disciplinar, porém algumas distinções são colocadas diferencialmente pra provocar implicações importantes no ensino- aprendizagem de História. MEMÓRIA E CONTEMPORANEIDADE Vários

sociedades. Após o século XV, com as grandes navegações os europeus voltaram a se interessar pelas descrições geográficas, mas foi com o desenvolvimento do capitalismo a partir do século XIX que a Geografia alcança o “status” o científico, apoiada no pensamento positivista, tendo como seguidores Alexandre Von Humboldt, Carl Ritter e Friedrich Ratzel ambos alemães e o francês Vidal de La Blache. A necessidade da burguesia de garantir seus interesses levaram a estruturar os sistemas de…

ensino. PRATICA DOCENTE COM USO DE MATERIAIS DIDÁTICOS Este trabalho analisa uma reflexão entre cooperação, socialização e a integração das questões didáticas para obtenção de um bom processo de ensino/ aprendizagem, mostrada a postura e rotina do professor em sala de aula. Identificar fatores que levam os alunos ao desinteresse e fracasso escolar e também a importância dos docentes em seu papel pedagógico. Palavras chave: cooperação, processo didático, fatores e sociedade…

falácia", disponível no site , acesso em 18 set. 2014. São várias as possibilidades de leitura do texto "O amor é uma falácia", evidentemente que aqui vamos perseguir o foco do conhecimento e da ciência, conteúdos das duas primeiras unidades do material didático. Nesta perspectiva, sugerimos que você leia o texto com atenção e numa sequência única, do início ao final. Questão 1: O conhecimento pode ser entendido como o ato, o processo pelo qual o sujeito se coloca no mundo e com ele…

prioritária, secundária, primária e a partir delas, verificar os dados e compará-los às hipóteses. No final da pesquisa, ficou evidente, uma atuação docente no modelo Universidade Aberta do Brasil, com perspectivas promissoras de produzir material didático para educação a distância alicerçada na comunhão de saberes, interação, colaboração, ou seja, em co-autoria. Palavras chave: Produção de material. Diálogo. Colaboração. Co-autoria. ABSTRACT This dissertation go get analyze…