Pensamentos De Luria

histórico, transforma as inclinações naturais do indivíduo em novas formas de conduta que se caracterizam como sendo especificamente culturais, superando assim, o comportamento primitivo. Acerca da ação das leis biológicas sobre o comportamento humano, Luria (1991) e Leontiev (1994) discutiram a base do comportamento humano como sendo fundamentada no desenvolvimento filogenético, o qual começou a adquirir diferenças significativas dos demais animais a partir de suas necessidades de…

recusar os termos “disfasia”, “disfásico”, “disgrafia”, “dislexia” , em prol dos termos “afasia”, “agrafia”, “alexia” [idem]. As pesquisas publicadas no presente livro foram elaboradas pela autora em épocas diferentes: ao princípio juntamente com Luria, depois individualmente e, mais tarde, tanto individualmente, como juntamente com os aluno e colaboradores do “Laboratório da Psicologia Experimental e Aplicada” da Faculdade de Psicologia da MGU, à qual a autora do livro dedicou mais de…

foi bastante diversificada. Como trabalho de fim de curso da Universidade escreveu A tragédia de Hamlet, príncipe da Dinamarca. Em 1924, no II Congresso de Psiconeurologia faz uma conferência que representou um marco na sua carreira profissional. Pensamento e Linguagem foi a ultima obra escrita por ele. Organizou o laboratório para crianças deficientes em 1929. Na história pessoal e profissional podemos destacar que era membro de uma família judia, sendo os segundo de oito irmãos, com…

deficiência de uma criança". A cada visita da criança, ela é examinada como se nunca se nunca houvesse sido. O documentário segue à risca a tese que defendeu Vigotski em seus estudos: a linguagem é poder e, por meio dela, o aluno organiza o seu pensamento e se insere no mundo dos conhecimentos científicos. Outro ponto importante apresentado pelo documentário é a necessidade de analisar as questões delicadas e os desafios apresentados na educação da pessoa com deficiência auditiva…

"A teoria psicológica histórico-cultural de Vigotski e Luria é uma teoria pseudo-científica, reacionária, anti-marxista e anti-proletária" P. Razmislov (1934 apud Blank, 1984, p. 213) PROPOSTA DESTA SEÇÃO Esta página não avaliará o teor de cada posicionamento contrário a Vigotski, feito por autoridades e/ou pensadores do campo marxista na então União Soviética. Tanto que substituímos aqui a noção de "críticas a Vigotski", pela de "posicionamentos contrários", visto que nem tudo que

desenhos produzidos pela criança, contextualizando assim os processos de análises. Desse modo, na vertente maturacionista1 , portanto, nos deparamos com uma concepção biológica permeando todo o processo de desenvolvimento do desenho na criança. Nesse pensamento, a maturação orgânica é que provém a capacidade de evolução no grafismo infantil, ao contrário de Vigotski (1987), que em sua abordagem discorre idéias sob um pano de fundo social, em que a educação enquanto processo está…

permitiu que ele fosse comparado ao compositor Mozart. Apesar da influência marcante de seus ideais pedagógicos, seus textos só foram conhecidos no Ocidente graças ao interesse do psicólogo americano Bruner e pela divulgação de seu discípulo Alexander Luria em congressos internacionais, a partir de 1962. Foi o primeiro a chamar atenção à importância do envolvimento ambiental no desenvolvimento da criança e no processo de formação da mente. Sua metodologia não abria mão da relação…

suas particularidades reforçando o seu eu (ego) visando fortalecê-lo, principalmente em suas fraquezas. A contribuição da Teoria de Jean Piaget para Educação Jean Piaget estuda a Pedagógica fundada no estudo da evolução do pensamento até a adolescência, procurou entender os mecanismos mentais que o indivíduo utiliza para captar o mundo. Investigou o processo de construção do conhecimento. A partir de todo este conhecimento, revolucionou a maneira de…

linguagem e da aprendizagem, sendo essa teoria considerada histórico-social. Sua questão central é a aquisição de conhecimentos pela interação do sujeito com o meio. As concepções de Vygotsky sobre a formação de conceitos remetem às relações entre pensamento e linguagem, à questão cultural no processo de construção de significados pelos indivíduos, ao processo de internalização e ao papel da escola na transmissão de conhecimento, que é de natureza diferente daqueles aprendidos na vida…

impõem juízos de valor (superego) sobre esses desejos. O educador precisa ajudar o educando a buscar esse equilíbrio na construção do eu (ego) para que a aprendizagem possa ocorrer de forma eficaz. Revelando que o ser humano possui vários tipos de pensamento (prático, cogitativo e crítico), o estudo freudiano lembra a importância que a escola tem em proporcionar o desenvolvimento de todas as suas dimensões, alargando assim a capacidade do sujeito buscar alternativas por si próprio e…