Pensamentos De Luria

ativo cujo o pensamento é constituído em um ambiente histórico e cultural. O autor salienta que as possibilidades que o ambiente proporciona ao indivíduo são fundamentais para que este se constitua como sujeito lúcido e consciente, capaz, por sua vez, de alterar as circunstâncias em que vive. Ao nascer, as situações vividas vão permitindo, no universo da vida humana interações sociais com parceiros mais experientes, que orientam o desenvolvimento do pensamento e o…

validade. Controlar o comportamento significa aqui a capacidade de influenciá-lo, com base no conhecimento adquirido. Essa é a parte mais prática da psicologia, que se expressa, entre outras áreas, na psicoterapia.3 Para o psicólogo soviético A. R. Luria, um dos fundadores da neuropsicologia, a psicologia do homem deve ocupar-se da análise das formas complexas de representação da realidade, que se constituíram ao longo da história da sociedade e são realizadas pelo cérebro humano,…

empírico. Vygotsky morreu em 1934, e sua obra permaneceu desconhecida no Ocidente até os anos 60, principalmente por razões políticas. Teve dois artigos publicados em periódicos americanos nos anos 30, e apenas em 1962 saiu nos Estados Unidos o livro Pensamento e linguagem, edição a partir da qual foram feitas outras – inclusive a brasileira, mas que na verdade é uma compilação que corresponde a apenas um terço da obra. Essa compilação apresenta o conteúdo básico da obra, com eliminação…

permaneceram. DIVERGENCIAS As divergências mais gerais decorrem da diferença de foco dos estudos de cada pesquisador. O principal interesse de Piaget era estudar o desenvolvimento das estruturas lógicas, enquanto Vygotsky pretendia entender a relação do pensamento com a linguagem, e suas implicações no processo de desenvolvimento intelectual. Enquanto sob a perspectiva piagetiana o conhecimento se dá a partir da ação do sujeito sobre a realidade, para Vygotsky, esse mesmo sujeito não…

criança é necessário olhar para os processos sociais, de onde se origina seu pensamento. Ele enfatiza o envolvimento ativo das crianças com o meio que a rodeia e que o desenvolvimento ocorre num processo de interação social. As crianças adquirem habilidades cognitivas como parte de sua indução a um modo de vida. Elas interagem com os adultos que compartilham experiências que as auxiliam a internalizar modos de pensamento e comportamento de suas sociedades e torná-los seus. Para…

a) b) c) SISTEMA SOCIAL = padrões de comportamento. CULTURA = sistema de crenças e conhecimentos. PERSONALIDADE = combinação singular de pensamentos, sentimentos, tendências para agir, que distingüe um indivíduo de todos os outros.” 5. Psicologia Sócio-histórica (Base no materialismo histórico e dialético - precursores: psicologia soviética= Vygotsky, Luria, Leontiev, Bogoyavlenski, Menchinskaya, Kostiuk, Davidov, Zinchenko). Modelo Psico-genético (construtivista) • A idéia do…

pretende efetivar no sistema brasileirode ensino. E neste caso, o professor e o aluno passam a ter um papel essencial no processo de ensino e aprendizagem. Dessa forma é possível desenvolver tanto os conceitos de ZDP quanto a relação existente entre pensamento, linguagem e intervenção no âmbito da escola, possibilitando assim um maior nível de aprendizagem. Conectivismo Discute-se atualmente se o conectivismo constitui-se em uma nova teoria - a de aprendizagem em rede -, como defendido…

Gomel, na Bielo-Rússia, em 1917, ano da revolução bolchevique, que ele apoiou. Lecionou literatura, estética e história da arte e fundou um laboratório de psicologia – área em que rapidamente ganhou destaque, graças a sua cultura enciclopédica, seu pensamento inovador e sua intensa atividade, tendo produzido mais de 200 trabalhos científicos. Em 1925, já sofrendo da tuberculose que o mataria em 1934, publicou A Psicologia da Arte, um estudo sobre Hamlet, de William Shakespeare, cuja…

mudanças de comportamento pelas quais passam os seres humanos ao longo da vida. DESENVOLVIMENTO Iniciando nossos estudos tivemos a oportunidade de discutir o papel do positivismo e a influência do pensamento durkheiminiano, bem como Weber ou Max, dentre outros sobre a sociedade e principalmente na educação. Vimos que as questões sobre os fatos sociais são essenciais, pois segundo Durkheim, são eles que direcionam nossas ações…

novo método que fosse capaz de assegurar a conciliação de uma cientificidade na abordagem da vida psíquica, sem o reducionismo das abordagens positivistas ou naturalistas dominantes, foi alvo do pensamento e das propostas conceituais concebidas por esta escola. Vygotsky (1989), influenciado pelo pensamento materialista-histórico de Marx, dentre outros, propõe que o desenvolvimento psíquico humano constitui-se como processo não desvinculado do mundo real, social e histórico do qual o…